Praxis des Musikunterrichts
Die Grünen Hefte – Das Original
Musikunterricht funktioniert besser, wenn er einen Bezug zur musikalischen Lebenswelt der Schüler*innen hat. Das ist seit 1981 der Grundsatz der „Grünen Hefte“. Aktuelle Popmusik, aber auch Werke der populären Klassik sowie Musik anderer Kulturen werden durch praxis- und schülerorientierte Ansätze für den Unterricht zugänglich gemacht.
Mit den aktuellen Hits Ihrer Schüler*innen
In jedem Heft gibt es einen aktuellen Song aus den Charts zum Klassenmusizieren. Sie erhalten alles, was Sie für die Umsetzung brauchen: Leadsheet, Einzelstimmen und Playbacks.
Und alle sind dabei!
Die Arrangements und Unterrichtseinheiten sind so differenzierbar, dass sie in jeder Jahrgangsstufe und mit allen Schüler*innen durchführbar sind.
Musikpraxis mit Schultauglichkeit
Die Autor*innen von „Praxis des Musikunterrichts“ sind Musikpädagog*innen mit langjähriger Lehrerfahrung. Alle Arrangements und Praxisideen sind praxiserprobt und perfekt auf den Einsatz in der Sekundarstufe abgestimmt.
Das PdM-Praxisforum – kostenlose Online-Fortbildungen zum Heft
Mit Ihrem Gratis-Testpaket erhalten Sie auch Zugang zu unseren vielfältigen Online-Fortbildungen des PdM-Praxisforums. Hier geben Autor*innen wertvolle Praxistipps zu spannenden Themen aus dem Heft.
Das erwartet Sie in der neuen Ausgabe:
Die aktuelle Ausgabe von „Praxis des Musikunterrichts“ wimmelt von Songs, die bei den Schülerinnen und Schülern zur Zeit rauf und runter gespielt werden. Wenn Ihnen als Lehrkraft dabei der Gedanke kommt: „den kenn’ ich doch?“ liegen Sie ganz richtig: Hits aus den 1990er Jahren in neuem Gewand sind momentan allgegenwärtig. Mit „Rhythm Is A Dancer“, „Axel F“ und „Baby Don’t Hurt Me“ sind in diesem Heft drei Songs dieser Art vertreten. Darüber hinaus gibt es tolle Unterrichtseinheiten zu Tate McRaes aktuellem Hit „Greedy“, Schuberts „Forelle“ und einiges mehr.
Das PdM-Praxisforum
Seien Sie beim Webinar zu dieser Ausgabe dabei:
„Impulse für unterschiedliche Aufgaben und Arbeitsformen zum Beitrag“ am 30.04.2024, 17:00 Uhr mit Martin Peter
Mit diesen Inhalten können Sie Ihre Schüler schon morgen begeistern:
KLASSENMUSIZIEREN | BANDARBEIT
Greedy – Tate McRae
Tate McRae gehört, will man den Hörerzahlen auf Spotify Glauben schenken, zu den zurzeit erfolgreichsten Künstlerinnen. Der Titel „Greedy“ ist nicht nur gut umzusetzen, das Video bietet auch Anlass, sich mit den Absichten dahinter auseinanderzusetzen.
KLASSENMUSIZIEREN | BANDARBEIT
Rhythm Is A Dancer – Snap!
Diesmal haben unsere Autoren von Band ohne Noten einen Klassiker aus den 1990er-Jahren ans Licht gebracht. „Rhythm Is A Dancer“ ist ein hervorragendes Beispiel für Eurodance und legt offen, warum man sofort mitmachen möchte.
KLASSENMUSIZIEREN
Axel F und der Crazy Frog – Harold Faltermeyer
Die von Harold Faltermeyer komponierte Filmmusik ist ein Klassiker der elektronischen Popmusik, der im Lauf der Jahre immer wieder populär wurde. Autor Martin Peter zeigt, dass es vielseitige Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit dem Thema im Unterricht gibt.
KLASSENMUSIZIEREN | HISTORISCHE TÄNZE
Pavane Opus 50 - Gabriel Fauré
Die Pavane Opus 50 von Gabriel Fauré (1846–1924) ist nicht nur geeignet für das Klassenmusizieren, sie lädt auch zu einem Tanz nach historischem Vorbild ein. Wie attraktiv die Komposition auch heute noch ist, belegt die Vielzahl der auch popmusikalischen Aufnahmen.
KLASSENMUSIZIEREN
Baby Don’t Hurt Me - David Guetta, Anne-Marie & Coi Leray
Es gibt Songs, die sofort für motivierende Stimmung im Klassenzimmer sorgen. Der Hit „Baby Don’t Hurt Me“ ist definitiv einer davon. David Guetta hat dem ursprünglich von Haddaway gesungenen Titel „What Is Love“ neue Sounds verpasst und begeistert damit Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen.
KLASSENMUSIZIEREN | BANDARBEIT
There Must Be Another Way – Achinoam Nini & Mira Awad
Vor dem Hintergrund des Krieges im sogenannten Gazastreifen unternahm Autor Wolfgang Martin Stroh den Versuch einer musikalischen Annäherung, indem er an ein Lied erinnert, das ein friedliches Zusammenleben von Palästinensern und Israelis zum Thema hat.
KLASSENMUSIZIEREN | MUSIKANALYSE
Recomposed – Die Forelle
Dass es in dem Kunstlied „Die Forelle“ nicht wirklich um den Todeskampf einer Forelle geht, sondern um Kritik am absolutistischen Unterdrückungsstaat, macht die Musik erst richtig interessant und eröffnet vielseitige Möglichkeiten der Auseinandersetzung im Unterricht.
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Sie können jetzt einmalig GRATIS bis zum 27.05.2024 ein Prüfpaket der Praxis des Musikunterrichts bestellen. Das Heft schicken wir Ihnen in den nächsten Tagen zu. In unserem Online-Shop können Sie sich jetzt schon die Digitalausgabe zum Heft herunterladen. Sind Sie nicht überzeugt, senden Sie uns innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt eine Nachricht. Hören wir nichts von Ihnen, erhalten Sie die Zeitschrift und Digitalausgabe ab der folgenden Ausgabe im Abonnement.
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Studenten / Referendare
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