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    Insights from traditional initiation teachers (Basuwe) on the influence of male traditional initiation (lebollo) on the behaviour of schoolboys
    De Wet Nita Corene ; Mohlaloka Sello Martin Blase ; et al.
    In: Perspectives in Education, Jg. 34 (2016-06-01), Heft 2, S. 19-32
    Online academicJournal
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    Insights from traditional initiation teachers (Basuwe) on the influence of male traditional initiation (lebollo) on the behaviour of schoolboys
    De Wet Nita Corene ; Mohlaloka Sello Martin Blase ; et al.
    In: Perspectives in Education, Jg. 34 (2016-06-01), Heft 2, S. 19-32
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    Insights from traditional initiation teachers (Basuwe) on the influence of male traditional initiation (lebollo) on the behaviour of schoolboys
    De Wet Nita Corene ; Mohlaloka Sello Martin Blase ; et al.
    In: Perspectives in Education, Jg. 34 (2016-06-01), Heft 2, S. 19-32
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    Valorising the voice of the marginalised : exploring the value of African music in education
    Yolisa, Nompula
    In: South African Journal of Education, Jg. 31 (2011-08-01), Heft 3, S. 369-380
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    Valorising the voice of the marginalised : exploring the value of African music in education
    Yolisa, Nompula
    In: South African Journal of Education, Jg. 31 (2011-08-01), Heft 3, S. 369-380
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    The relationship between leadership practices and organisational culture : an education management perspective
    Tina, Kotze ; Rita, Niemann
    In: South African Journal of Education, Jg. 26 (2006-11-01), Heft 4, S. 609-624
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    The relationship between leadership practices and organisational culture : an education management perspective
    Tina, Kotze ; Rita, Niemann
    In: South African Journal of Education, Jg. 26 (2006-11-01), Heft 4, S. 609-624
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    Culture, school pregnancies, and society: pubertal rites in Côte d’Ivoire
    Irafiala, Toure
    In: African Journal of Reproductive Health, Jg. 25 (2001-06-06), Heft 3, S. 41-50
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    Embracing the Emic of Minahasa celebration culture and Christian Religious Education
    Demsy, Jura ; Pantjar, Simatupang ; et al.
    In: HTS: Theological Studies, Jg. 80 (2025-04-04), Heft 1
    Online academicJournal
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