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    Familien-Schul-Kooperation zu Beginn der Sekundarstufe I: zum Aufgabenverständnis von Müttern und zur Bedeutung ihrer Passungswahrnehmung
    Ulrich, Manuela ; Hachfeld, Axinja
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 27 (2024-06-01), Heft 3, S. 803-828
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    Erziehung in institutionellen Kontexten: Über die Herstellung von Lebensformen in und durch pädagogische Praktiken
    Marks, Svenja
    In: Sozial Extra, Jg. 47 (2023-12-01), Heft 6, S. 368-372
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    Bildung, Bildungserfolg und Schule: Ambivalente Gegenstände ambulanter Hilfen zur Erziehung
    Schmitt, Anna ; Kleine-Niermann, Konstantin ; et al.
    In: Sozial Extra, Jg. 47 (2023-10-01), Heft 5, S. 291-296
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    Das Praxisbeispiel OPENschool – Veränderung im österreichischen Bildungswesen
    Claußen, Jonas ; Haider, Markus
    In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Jg. 54 (2023-06-01), Heft 2, S. 233-240
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    Familie und Schule in der Adoleszenz: Ergebnisse qualitativer Längsschnittuntersuchungen zu Bewährungsanforderungen von der Grundschule bis zum Übergang in die Ausbildung bzw. das Studium
    Silkenbeumer, Mirja ; Thiersch, Sven
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 11 (2021-08-01), Heft 2, S. 385-402
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    Der Subjektstatus des Schülers/der Schülerin: Erziehungstheoretische Überlegungen
    Rucker, Thomas ; Anhalt, Elmar ; et al.
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung, Jg. 11 (2021-04-01), Heft 1, S. 19-33
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    Defi macht Schule: Implementierung eines Curriculums zum Thema Reanimation an weiterführenden Schulen
    Wanke, Sebastian ; Strack, Marian ; et al.
    In: Wiener Medizinische Wochenschrift, Jg. 168 (2018-04-01), Heft 5-6, S. 99-107
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