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185 Treffer

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    Engajamento de estudantes e abordagem de temas contemporâneos: desafios estruturais, curriculares e metodológicos
    Josiane Carvalho da Silva ; Camila Sampaio Nogueira ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-19
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    Study activities for learning and development of neoformations in science classes: an epistemological reflection based on historical-cultural theory
    Schroeder, Edson ; Tomio, Daniela
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Experimental and computational activities in the context of the indissociation of electricity and magnetism with students of a degree course in natural sciences
    Rosivaldo Carvalho Gama Junior ; Ítalo Gabriel Neide
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Proposal for teaching matrices through an Arduino electronic circuit
    Fabio Anderson de Assumpção Silva ; Mariana Pelissari Monteiro Aguiar Baroni
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Experimenting science: analysis of a continuing education course for primary school teachers
    Alesandra Rafael Oliveira ; Joanez Aparecida Aires
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Visions of senior pre-service chemistry teachers on the nature of science
    Khalil Oliveira Portugal ; Fabiele Cristiane Dias Broietti
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    La capacidad de comprensión del campo conceptual de la estereoquímica: los desafíos que preceden a los problemas de visualización espacial
    Daniele Trajano Raupp ; José Cláudio Del Pino ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-21
    Online academicJournal
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    Assessing the educational game 'The Wall Chemistry Game' potential for kinetics chemistry teaching
    Gabriel Filipe Evaristo ; Christian Roberto de Farias Guilherme ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-17
    Online academicJournal
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    Ecological mandala: analysis of the systemic conception of the environment by a group of students
    Coutinho, Cadidja ; Ruppenthal, Raquel ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Aprendizagem cooperativa: método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico separação de misturas
    Marco Aurélio da Silva ; Leonardo Baltazar Cantanhede ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-21
    Online academicJournal
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    O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018
    Favoretti, Venicio ; Viviane Vidal Silva ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Game use as a learning enhancer: a perspective of teachers of basic education
    Helisabety Barros Mendes Melo
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-19
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    Conscientizando acerca da toxicidade de fármacos, inseticidas e corantes alimentícios artificiais por meio de ferramentas computacionais
    Adriano Lopes Romero ; David Lucas Zegolan Marcondes ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-18
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    Reflections on the performance of the translator and interpreter of pounds in mathematics classrooms in the inclusive school context
    Nadjanara Ana Basso Morás ; Luani Griggio Langwinski ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-20
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    Exploring the learning object weight fair: an experience in elementary school
    Fabio Roberto Vicentin ; Marinez Meneghello Passos
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-21
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    Interface between comics and teaching chemistry: a source to information and encouragement to reading
    Ronaldo Silva Borges ; Carla Carolina Bandeira ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-22
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    Initial teacher training in the federal institutes based on theses and dissertations
    Marcos Fernando Soares Alves ; Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 5 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-21
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    O algoritmo da multiplicação: possibilidades de diferentes formas de matematizar
    Juliana Batista Pereira dos Santos ; Isabel Cristina Machado de Lara
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-12-01), Heft 3, S. 629-651
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    Os espaços não formais em cena: uma carta àqueles que defendem a educação em ciências e a Amazônia
    Adana Teixeira Gonzaga ; Ana Caroline Lima de Souza ; et al.
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-12-01), Heft 3, S. 327-345
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    Early years teachers’ comprehension of the objectives in science teaching, scientific and technological alphabetization and the relationship between CTS in the elementary school
    Hanslivian Correia Cruz Bonfim ; Orliney Maciel Guimarães
    In: ACTIO: Docência em Ciências, Jg. 4 (2019-12-01), Heft 3, S. 488-512
    Online academicJournal
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