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    I "see" what you are saying: The analytical work of diagrams in online discussions.
    Stevens, Tony
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 32 (2016-07-01), Heft 4, S. 50-67
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    Effects of online procedural scaffolds and the timing of scaffolding provision on elementary Taiwanese students' question-generation in a science class.
    Yu, Fu-Yun ; Tsai, Han-Chang ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 29 (2013-06-01), Heft 3, S. 416-433
    Online academicJournal
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    An information-summarising instruction strategy for improving the web-based problem solving abilities of students.
    Hwang, Gwo-Jen ; Kuo, Fan-Ray
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 27 (2011-05-01), Heft 2, S. 290-306
    Online academicJournal
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    Engaging professional learning in online environments.
    Bell, Amani ; Morris, Gayle
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 25 (2009-12-01), Heft 5, S. 700-713
    Online academicJournal
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    The effect of assessment on the outcomes of asynchronous online discussion as perceived by instructors.
    Klisc, Chris ; McGill, Tanya ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 25 (2009-12-01), Heft 5, S. 666-682
    Online academicJournal
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    Building e-based literacy for vocational education and training students.
    Verezub, Elena ; Grossi, Vittoria ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 24 (2008-08-01), Heft 3, S. 326-338
    Online academicJournal
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