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    Populismus, Protest - und politische Bildung. Soziale Bewegung(en) in Spannungsfeldern von Affektivität, Rationalität und Praktiken der Kritik im öffentlichen Raum.
    Schenk, Sabrina ; Hoffarth, Britta ; et al.
    In: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., 2020
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    "Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein"? - Jugendkultur, Protest, Partizipation.
    Eulenbach, Marcel ; Fuchs, Thorsten ; et al.
    In: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., 2020
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    Böse Mütter im Summer of Love. Antipädagogik und Psychotherapie in den Siebziger-Jahren.
    Bühler, Patrick
    In: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., 2020
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    Inklusion und Exklusion im Fachunterricht. Ambivalente Relationen in Schulformen der Sekundarstufe 1.
    Sturm, Tanja ; Wagener, Benjamin ; et al.
    In: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., 2020
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    Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer*innenbildung.
    Karber, Anke ; Sevdiren, Gülsen ; et al.
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    "Aber Österreich darf nicht zurückbleiben!" Zur Wiener Hilfsschulentwicklung um 1900.
    Stöger, Christian
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    Zur Charakteristik der Gesellschaft, an der im Zuge von Inklusion Teilhabe ermöglicht werden soll. Vergewisserungen und Reflexionen zu möglichen Implikationen.
    Thieme, Nina
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    Inklusionspädagogik - eine halbierte Bewegung? Psychoanalytische Perspektiven auf ein erziehungs-wissenschaftliches Paradigma.
    Rauh, Bernhard ; Brandl, Yvonne ; et al.
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    Was bewegt Inklusion? Theoretische und empirische Analysen zu Spannungsverhältnissen einer inklusiven Schule.
    Asbrand, Barbara ; Gasterstädt, Julia ; et al.
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    Zur Kultivierung utopischer Bewegungen. Markierungen des Nicht-Verfügbaren in der Academia.
    Ferrin, Nino ; Klages, Benjamin
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    Identität als Stillstand. Ein metaphernanalytischer Blick auf eine Nicht-Bewegung.
    Noack Napoles, Juliane
    In: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft., 2020
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    E-Sport - Ambivalenzen und Herausforderungen eines globalen, jugendkulturellen Phänomens.
    Groen, Maike ; Jäkel, Hannah ; et al.
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    Bewegung, Sport und Lernen - zwischen pädagogischem Wunsch und empirischer Wirklichkeit.
    Gogoll, Andre ; Gerlach, Erin
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    Wie kam die Bildung in die Krippe? Frühe Kindertagesbetreuung im Spiegel von Wissenschaften, Recht und individuellen Einstellungen in Westdeutschland seit den 1960er-Jahren.
    Berth, Felix ; Grgic, Mariana
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    Dateninfrastrukturen als zunehmend machtvolle Komponente von Educational Governance. Eine Studie zur Implementierung und Transformation staatlicher Bildungsmonitoringsysteme in Deutschland und den USA.
    Hartong, Sigrid ; Förschler, Annina
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    Das Educational Governance-System im Dienste der Schulentwicklung. Oder: Wie kann Steuerung die Weiterentwicklung von Schulen unterstützen?
    Maag Merki, Katharina
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    Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven.
    Eickelmann, Birgit ; Drossel, Kerstin
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    Kommunikative Figurationen - ein theoretisches Konzept zur Beschreibung von Sozialisationsprozessen und deren Wandel in mediatisierten Gesellschaften?
    Kammerl, Rudolf ; Müller, Jane ; et al.
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    Was haben Erzieher*innen und Professor*innen gemeinsam? Komparative Perspektiven auf zwei stark kontrastierende pädagogische Berufsgruppen.
    Meyer, Nikolaus ; Nittel, Dieter ; et al.
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    "Und sie bewegt sich doch" - Neue Steuerung und Governance in der öffentlichen Weiterbildung.
    Schemmann, Michael
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