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572 Treffer

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    The need for and acceptability of a cancer training course for medical and nursing students in Tanzania: a convergent mixed methods study
    Stella Emmanuel Mushy ; Mkoka, Dickson A. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    What makes an article a must read in medical education?
    Nakhostin-Ansari, Amin ; Mirabal, Susan C. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Barriers and future improvements of workplace-based learning in Korean medicine clinical clerkship: perspectives of graduates
    Cho, Eunbyul ; Lee, Do-Eun ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Evaluation of the knowledge of and attitudes towards pharmacovigilance among healthcare students in China: a cross-sectional study
    Zhao, Yan ; Yang, Lei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Health profession education hackathons: a scoping review of current trends and best practices
    Rooholamini, Azadeh ; Salajegheh, Mahla
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Evaluation of the feasibility of a midwifery educator continuous professional development (CPD) programme in Kenya and Nigeria: a mixed methods study
    Shikuku, Duncan N. ; Mohammed, Hauwa ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Navigating the complex dynamics of anesthesiologists’ professional identity formation in the context of their specialty training program: a phenomenographic perspective
    Chin, Hanna ; Ingerman, Åke ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Developing emotional preparedness and mental resilience through high-fidelity simulation: a ‘bridge too far’ for institutions teaching major trauma management and mass-casualty medicine?
    Newton, Jon ; Andrew D.A.C. Smith
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Simulated subacromial injection instruction improves accuracy and skill level: a model for musculoskeletal procedural training
    Chatterji, Rishi ; Foote, Jake ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Importance of multimodal resident education curriculum for general surgeons: perspectives of trainers and trainees
    Lee, Jeeyeon ; Hyung Jun Kwon ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-8
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    Challenges and opportunities of English as the medium of instruction in diploma midwifery programs in Bangladesh: a mixed-methods study
    Williams, Anna ; Stevens, Jennifer R. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Cluster analysis of medical students’ attitudes regarding people who use drugs: a first step to design a tailored education program
    Richelle, Lou ; Dramaix-Wilmet, Michele ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-10
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    Co-design and mixed methods evaluation of an interdisciplinary digital resource for undergraduate health profession students to improve the prevention, recognition, and management of delirium in Ireland: a study protocol
    Cook, Lana ; Coffey, Alice ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-8
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    The effect of peer mentoring program on clinical academic progress and psychological characteristics of operating room students: a parallel randomized controlled trial
    Sedigh, Amin ; Bagheri, Sara ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-10
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    Enhancing biostatistics education for medical students in Poland: factors influencing perception and educational recommendations
    Ordak, Michal
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-9
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    Implementing spiritual care education into the teaching of palliative medicine: an outcome evaluation
    Batzler, Yann-Nicolas ; Stricker, Nicola ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-9
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Preparing medical students for their educational task as physicians: important, desirable and unexplored territory
    Bas PH ter Brugge ; Lena Sophia Fegg ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-7
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    Procedural skills workshops for primary care physicians in Israel: a comprehensive analysis
    Rosenblum, Omer ; Yehoshua, Ilan ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-7
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    Developing a responsive model to societal needs in medical education
    Khanpoor, Hooman ; Amerzadeh, Mohammad ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-9
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    Validation of clinical simulation scenarios for the teaching of soft skills in child-centered care
    Vivianne Izabelle de Araújo Baptista ; Liliane Pereira Braga ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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