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217 Treffer

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    The effect of the preceptorship training program on the participation of clinical nurses in training nursing internship students: a quasi-experimental study.
    Mashayekh, Razieh ; Ebadi, Abbas ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-06-07), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Employing a serious game intervention to promote adolescent school children’s perceptions of nursing and midwifery professions.
    Mitchell, Gary ; Rainey, Debbie ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-06-03), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Towards a national policy on nursing education and training: an imperative framework for integrating nursing education within South Africa's post-school education system.
    Matahela, Vhothusa Edward ; Makhanya, Nonhlanhla Jabulile
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-28), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The mediating role of flow in the relationship between simulation design and simulation educational satisfaction in korean nursing students: a cross-sectional study.
    Lee, Eun-Kyung ; Ji, Eun-Joo
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-25), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Development of nursing handoff competency scale: a methodological study.
    Do, Jiyoung ; Shin, Sujin
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-24), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Deciphering the influence: academic stress and its role in shaping learning approaches among nursing students: a cross-sectional study.
    Dogham, Rawhia Salah ; Ali, Heba Fakieh Mansy ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-17), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Employing a serious game intervention to promote adolescent school children’s perceptions of nursing and midwifery professions
    Mitchell, Gary ; Rainey, Debbie ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-06-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The effect of the preceptorship training program on the participation of clinical nurses in training nursing internship students: a quasi-experimental study
    Mashayekh, Razieh ; Ebadi, Abbas ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-06-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Spiritual nursing education programme for nursing students in Korea: a systematic review and meta-analysis
    Cho, Hyun-Jin ; Kang, Kyoungrim ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-05-01), Heft 1, S. 1-15
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    The mediating role of flow in the relationship between simulation design and simulation educational satisfaction in korean nursing students: a cross-sectional study
    Lee, Eun-Kyung ; Ji, Eun-Joo
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Towards a national policy on nursing education and training: an imperative framework for integrating nursing education within South Africa’s post-school education system
    Vhothusa Edward Matahela ; Nonhlanhla Jabulile Makhanya
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Development of nursing handoff competency scale: a methodological study
    Do, Jiyoung ; Shin, Sujin
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Deciphering the influence: academic stress and its role in shaping learning approaches among nursing students: a cross-sectional study
    Rawhia Salah Dogham ; Heba Fakieh Mansy Ali ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Investigating perceptions and attitude toward telenursing among undergraduate nursing students for the future of nursing education: a cross-sectional study
    Mun, Minji ; Choi, Subin ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-13
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Cross-sectional evaluation of pharmaceutical care competences in nurse education: how well do curricula prepare students of different educational levels?
    Elyne De Baetselier ; Dijkstra, Nienke E. ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-12
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Moral sensitivity of nursing students: a systematic review
    Abdollah Zargar Shadi ; Zohreh, Vanaki ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-12
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'It´s like walking in a bubble', nursing students´ perspectives on age suit simulation in a home environment – group interviews from reflection seminars
    Björn Bouwmeester Stjernetun ; Gillsjö, Catharina ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-13
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The impact of education/training on nurses caring for patients with stroke: a scoping review
    Zhao, Yanjie ; Xu, Yuezhen ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-18
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Nursing students’ clinical practice education experience during the COVID-19 pandemic: a qualitative study
    Soo Jin Kwon ; Kim, Yoonjung ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Standard practices in cardiac monitoring: training needs of intensive care unit nurses
    Angela Carolina B. de S. Giusti ; Marilia Estevam Cornélio ; et al.
    In: BMC Nursing, Jg. 23 (2024), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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