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    The influence of schooling on the aspirations of young people with special educational needs
    CASEY, Lorraine ; DAVIES, Peter ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 273-290
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    School internet use, youth and risk : a social-cultural study of the relation between staff views of online dangers and students' ages in UK schools
    HOPE, Andrew ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 307-329
    Online Konferenz
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    Researching classrooms : complexity and chaos
    RADFORD, Mike ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 177-190
    Online Konferenz
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    Re-engaging disaffected youth through physical activity programmes
    SANDFORD, Rachel A ; ARMOUR, Kathleen M ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 251-271
    Online Konferenz
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    Measuring effectiveness in school sex education : methodological dilemmas in researching an intervention involving young mothers
    KIDGER, Judi ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 291-305
    Online Konferenz
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    Education(al) research and education policy making : is conflict inevitable?
    WHITTY, Geoff ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 159-176
    Online Konferenz
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    Developing an understanding of young children's learning through play : the place of observation, interaction and reflection
    BROADHEAD, Pat ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 191-207
    Online Konferenz
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    Comparing the predictive validity of reasoning tests and national end of Key Stage 2 tests : which tests are the 'best'?
    STRAND, Steve ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 209-225
    Online Konferenz
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    'why do we have to do this?' Primary trainee teachers' views of a subject knowledge audit in mathematics
    MURPHY, Carol ; British Educational Research Association Annual Conference(Glamorgan, ; 2005-09) ; et al.
    In: [British educational research association annual conference 2005], Jg. 32 (2006), Heft 2, S. 227-250
    Online Konferenz
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    Work environment predictors of beginning teacher burnout
    GODDARD, Richard ; O'BRIEN, Patrick ; et al.
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 6, S. 857-874
    Online academicJournal
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    Who are you calling queer? Sticks and stones can break my bones but names will always hurt me
    VICARS, Mark
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 3, S. 347-361
    Online academicJournal
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    What counts as evidence in the school choice debate?
    GORARD, Stephen ; FITZ, John
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 6, S. 797-816
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    The personal and professional selves of teachers : stable and unstable identities
    DAY, Christopher ; KINGTON, Alison ; et al.
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 4, S. 601-616
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    The impact of interactive whiteboards on teacher-pupil interaction in the National Literacy and Numeracy Strategies
    SMITH, Fay ; HARDMAN, Frank ; et al.
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 3, S. 443-457
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    The new skills agenda : increased lifelong learning or new sites of inequality?
    APPLEBY, Yvon ; BATHMAKER, Ann Marie ; et al.
    In: Gender, Class and 'Race' in Lifelong Learning, Jg. 32 (2006), Heft 5, S. 703-717
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    Teachers' developing 'practical theories' of the contribution of information and communication technologies to subject teaching and learning : an analysis of cases from English secondary schools
    DEANEY, Rosemary ; RUTHVEN, Kenneth ; et al.
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 3, S. 459-480
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    Talk as action in 'collaborative action research' : making and taking apart teacher/researcher relationships
    FRANKHAM, Jo ; HOWES, Andy
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 4, S. 617-632
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    Secondary school pupils' preferences for different types of structured grouping practices
    HALLAM, Susan ; IRESON, Judith
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 4, S. 583-599
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    Reinventing grounded theory : some questions about theory, ground and discovery
    THOMAS, Gary ; JAMES, David
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 6, S. 767-795
    Online academicJournal
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    Pupil mobility, attainment and progress in primary school
    STRAND, Steve ; DEMIE, Feyisa
    In: British educational research journal, Jg. 32 (2006), Heft 4, S. 551-568
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