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49 Treffer

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    Towards a mechanism for expert policy advice in education.
    Skerritt, Craig
    In: British Educational Research Journal, Jg. 49 (2023-08-01), Heft 4, S. 749-765
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    Unlocking education through relationship building: Identity and agency in English educational institutions during Covid‐19.
    Walz, Linda ; Lyon, Charlotte Haines ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 49 (2023-08-01), Heft 4, S. 711-730
    Online academicJournal
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    The achievement gap: The impact of between‐class attainment grouping on pupil attainment and educational equity over time.
    Hodgen, Jeremy ; Taylor, Becky ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 49 (2023-04-01), Heft 2, S. 209-230
    Online academicJournal
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    Educators' positive practices with refugee pupils at two schools in England.
    Prentice, Caitlin M.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 48 (2022-12-01), Heft 6, S. 1125-1144
    Online academicJournal
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    A critical consideration of 'mental health and wellbeing' in education: Thinking about school aims in terms of wellbeing.
    Norwich, Brahm ; Moore, Darren ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 48 (2022-08-01), Heft 4, S. 803-820
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    The mental health of adolescents in England: How does it vary during their time at school?
    In: British Educational Research Journal, Jg. 48 (2022-04-01), Heft 2, S. 330-353
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    'Off‐rolling' and Foucault's art of visibility/invisibility: An exploratory study of senior leaders' views of 'strategic' school exclusion in southwest England.
    Done, Elizabeth J. ; Knowler, Helen
    In: British Educational Research Journal, Jg. 47 (2021-08-01), Heft 4, S. 1039-1055
    Online academicJournal
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    Theorising policy and practice in refugee education: Conceptualising 'safety', 'belonging', 'success' and 'participatory parity' in England and Sweden.
    McIntyre, Joanna ; Neuhaus, Sinikka
    In: British Educational Research Journal, Jg. 47 (2021-08-01), Heft 4, S. 796-816
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    Language, discipline and 'teaching like a champion'.
    Cushing, Ian
    In: British Educational Research Journal, Jg. 47 (2021-02-01), Heft 1, S. 23-41
    Online academicJournal
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    Creating sites of community education and democracy: Henry Morris and the Cambridgeshire village colleges. A reflection 90 years on from their inception.
    Hopkins, Neil
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-10-01), Heft 5, S. 1099-1110
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    'We believe in every child as an individual': Nursery school head teachers' understandings of 'quality' in early years education.
    Rudoe, Naomi
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-10-01), Heft 5, S. 1012-1025
    Online academicJournal
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    Primary school students' perspectives on questions that bridge science and religion: Findings from a survey study in England.
    Billingsley, Berry ; Abedin, Manzoorul ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-02-01), Heft 1, S. 177-204
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    How teachers' individual autonomy may hinder students' academic progress and attainment: Professionalism in practice.
    Day, Christopher
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-02-01), Heft 1, S. 247-264
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    'Who cares?' Gender, care and secondary schooling: 'Accidental findings' from a seclusion unit.
    Barker, John
    In: British Educational Research Journal, Jg. 45 (2019-12-01), Heft 6, S. 1279-1294
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    Strategic narrative in multi‐academy trusts in England: Principal drivers for expansion.
    Baxter, Jacqueline ; Floyd, Alan
    In: British Educational Research Journal, Jg. 45 (2019-10-01), Heft 5, S. 1050-1071
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    The impact of the Wolf reforms on education outcomes for lower‐attaining pupils.
    Burgess, Simon ; Thomson, Dave
    In: British Educational Research Journal, Jg. 45 (2019-06-01), Heft 3, S. 592-621
    Online academicJournal
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    Experimental trials and 'what works?' in education: The case of grammar for writing.
    Wyse, Dominic ; Torgerson, Carole
    In: British Educational Research Journal, Jg. 43 (2017-12-01), Heft 6, S. 1019-1047
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    Governance, accountability and the datafication of early years education in England.
    Roberts‐Holmes, Guy ; Bradbury, Alice
    In: British Educational Research Journal, Jg. 42 (2016-08-01), Heft 4, S. 600-613
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    Negotiating the risk of debt-financed higher education: The experience of lone parent students.
    Hinton‐Smith, Tamsin
    In: British Educational Research Journal, Jg. 42 (2016-04-01), Heft 2, S. 207-222
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    The evaluation and steering of English academy schools through inspection and examinations: national visions and local practices.
    Kauko, Jaakko ; Salokangas, Maija
    In: British Educational Research Journal, Jg. 41 (2015-12-01), Heft 6, S. 1108-1124
    Online academicJournal
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