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    School science and citizenship : whose science and whose citizenship?
    JENKINS, Edgar W ; HOLLIMAN, Richard ; et al.
    In: Science learning and citizenship, Jg. 17 (2006), Heft 3, S. 197-211
    Online academicJournal
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    The changing pattern of A level/AS uptake in England
    BELL, John F ; MALACOVA, Eva ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 16 (2005), Heft 3, S. 391-400
    Online academicJournal
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    Teachers' views on recent curriculum changes : tensions and challenges
    FLORES, Maria Assuncao
    In: Curriculum journal, Jg. 16 (2005), Heft 3, S. 401-413
    Online academicJournal
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    Abuses of grammar teaching: the role of crisis discourse in appropriating a potentially innovative language syllabus for Singapore schools
    KRAMER-DAHL, Anneliese
    In: Curriculum journal, Jg. 15 (2004), Heft 1, S. 69-89
    Online academicJournal
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    Global-local dynamics of curriculum policy development: a case-study from Singapore
    VIDOVICH, Lesley ; O'DONOGHUE, Tom
    In: Curriculum journal, Jg. 14 (2003), Heft 3, S. 351-370
    Online academicJournal
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    Joined-up thinking in theory and practice: the case of healthy schools?
    MORRISON, Marlene ; HARRISON, Jennifer ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 13 (2002), Heft 3, S. 313-337
    Online academicJournal
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    The role of powerful pedagogical strategies in curriculum development
    LEAT, David ; HIGGINS, Steve
    In: Curriculum journal, Jg. 13 (2002), Heft 1, S. 71-85
    Online academicJournal
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    National numeracy initiatives in England and Wales: a comparative study of policy
    TONES, Dylan V
    In: Curriculum journal, Jg. 13 (2002), Heft 1, S. 5-23
    Online academicJournal
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    Global discourses and national reconstruction: the impact of globalization on curriculum policy
    PRIESTLEY, Mark
    In: Curriculum journal, Jg. 13 (2002), Heft 1, S. 121-138
    Online academicJournal
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    Implementing media education in the Hong Kong secondary curriculum
    CHEUNG, Chi-Kim
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 2, S. 191-205
    Online academicJournal
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    Curriculum as policy : some implications of contemporary policy studies for the analysis of curriculum policy, with particular reference to post-primary curriculum policy in the Republic of Ireland
    LOONEY, Anne
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 2, S. 149-162
    Online academicJournal
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    Academic progress in the 16-19 curriculum : some senior staff perceptions of current monitoring systems and operational procedures
    HIGHAM, Jeremy ; SHARP, Paul ; et al.
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 1, S. 59-80
    Online academicJournal
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    A case-study of the predictive validity and reliability of Key Stage 2 test results, and teacher assessments, as baseline data for target-setting and value-added at Key Stage 3
    MOODY, Ian
    In: Curriculum journal, Jg. 12 (2001), Heft 1, S. 81-101
    Online academicJournal
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    What future for initial teacher education? New curriculum and new directions
    BURGESS, Hilary
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 3, S. 405-417
    Online academicJournal
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    The debate over the National Curriculum for history in England and Wales, 1989-90 : The role of the press
    JONES, Gareth Elwyn
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 3, S. 299-322
    Online academicJournal
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    The National Curriculum balance sheet for Key Stage 2 : a researcher's view
    GALTON, Maurice
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 3, S. 323-341
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Dearing review of qualifications 16-19 : attempting to reconcile the
    CUMMINGS, Andy
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 3, S. 365-383
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Measured lives : the rise of assessment as the engine of change in English schools
    JAMES, Mary
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 3, S. 343-364
    Online academicJournal
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    Education, citizenship and difference in the South African transition : policy, politics and practice
    UNTERHALTER, E
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 1, S. 69-85
    Online academicJournal
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    Critical thinking and the academic vocational divide
    HALLIDAY, J
    In: Curriculum journal, Jg. 11 (2000), Heft 2, S. 159-175
    Online academicJournal
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