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72 Treffer

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    Die asymmetrische (Rollen-)Beziehung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kindertagesstätten.
    Dehnavi, Morvarid
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 17 (2022-07-01), Heft 3, S. 372-385
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Die Bildungsverantwortung der Eltern -- Familienbilder von Fachkräften der Hilfen zur Erziehung in der Kooperation mit Schule.
    Täubig, Vicki
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 17 (2022-04-01), Heft 2, S. 153-166
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Emerging Adulthood, soziale Benachteiligung und transnationale Migration.
    Carnicer, Javier A. ; Gertz, Helena Dedecek
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 15 (2020-10-01), Heft 4, S. 401-412
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Das responsibilisierte Kind. Die Prozessierung von Übergangsentscheidungen zur Sekundarstufe I und die Konstitution von Bildungskindheit.
    Machold, Claudia
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 14 (2019-04-01), Heft 2, S. 189-200
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen.
    Equit, Claudia
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 13 (2018), Heft 1, S. 87-97
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    „Zwei und zwei macht vier.” Über Indoktrination und Erziehung.
    Drerup, Johannes
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 13 (2018), Heft 1, S. 7-24
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Das Regelkind als Norm - Zur (historischen) Herstellung von Behinderung in der Ausbildung frühpädagogischer Fachkräfte.
    Haude, Christin ; Volk, Sabrina
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 12 (2017-03-01), Heft 1, S. 5-18
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium.
    Reinders, Heinz
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 11 (2016-06-01), Heft 2, S. 147-160
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Frühe kulturelle und sportliche Karrieren von Jugendlichen und der Stellenwert von Peerkulturen.
    Krüger, Heinz-Hermann ; Keßler, Catharina
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 9 (2014-12-01), Heft 4, S. 467-480
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Historische Sachlernprozesse im Museum: Spielstationen für Vorschulkinder in der Dauerausstellung Deutsche Geschichte in Bildern und Zeugnissen des Deutschen Historischen Museums.
    Wagner, Bernd
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 8 (2013-12-01), Heft 4, S. 455-469
    Online academicJournal
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    Anregung der Sprachentwicklung durch ein Interaktionstraining für Erzieherinnen Stephanie Simon, Steffi Sachse.
    Simon, Stephanie ; Sachse, Steffi
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 8 (2013-12-01), Heft 4, S. 379-397
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Youth protest in Germany? An analysis based on the results of the Shell Youth Studies.
    Hurrelmann, Klaus ; Albert, Mathias ; et al.
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 8 (2013-09-01), Heft 3, S. 341-345
    Online academicJournal
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    Sorgenkinder: Zur sozialpädagogischen Konstitution von Kindheit in luxemburgischen „Maison Relais pour Enfants”.
    Neumann, Sascha
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 8 (2013-06-01), Heft 2, S. 149-162
    Online academicJournal
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    Lernen aus neurowissenschaftlicher Sicht: Von der Assoziation zur Kognition.
    Breitenstein, Caterina
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 7 (2012-12-01), Heft 4, S. 405-418
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Lernen en passant: Wie und warum Kinder spielend lernen.
    Oerter, Rolf
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 7 (2012-12-01), Heft 4, S. 389-403
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    Überlegungen zum Zusammenhang formaler und informeller Lernprozesse.
    Brodowski, Michael
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 7 (2012-12-01), Heft 4, S. 431-442
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Das verfügbare Geld im Jugendalltag von 13- bis 17-jährigen Schülern und Schülerinnen: Empirische Ergebnisse.
    Tully, Claus ; van Santen, Eric
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 7 (2012-06-01), Heft 2, S. 197-211
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    Wie komme ich dran?
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    ‚Das Paradies der Kindheit'. Disciplinary Styles of Education and the Conditionality of Happiness.
    Eßer, Florian ; Schröer, Wolfgang
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 6 (2011-09-01), Heft 3, S. 299-308
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    Wie komme ich dran?
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    Perspektiven von Schüler/innen mit auf- und absteigender Schulkarriere auf den Bildungsort Hauptschule.
    Schneider, Edina ; Wirringa, Mareke
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 6 (2011-06-01), Heft 2, S. 125-137
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    Aussiedlerjugendliche an der ersten Schwelle. Eine deskriptive Längsschnittanalyse.
    Eulenberger, Jörg
    In: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 6 (2011-06-01), Heft 2, S. 151-166
    Online academicJournal
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