Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
90 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

90 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Latina Mothers' Cultural Experiences, Beliefs, and Attitudes May Influence Children's Math Learning.
    Beltrán-Grimm, Susana
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 43-53
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Early Mathematics Instruction and Teachers’ Self-Efficacy Beliefs: A Mixed-Methods Investigation
    Scalise, Nicole R. ; Pak, Kristin ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-04-06, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Supporting Early Math Learning Along a Continuum of Guided Play
    Wickstrom, Hanna ; Pyle, Angela
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-03-30, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Math on the Brain: Seven Principles from Neuroscience for Early Childhood Educators
    Elgavi, O. ; Hamo, P.
    In: Early Childhood Education Journal, 2024-03-19, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Effect of a Physically Active Academic Intervention on the Physical Fitness and Mathematical Performance of Grade 1 Learners in Cape Town, South Africa
    Fisher, Carynne Alison ; Africa, Eileen
    In: Early Childhood Education Journal, 2023-11-17, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Classroom Play and Activities to Support Computational Thinking Development in Early Childhood.
    Lee, Joohi ; Joswick, Candace ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 51 (2023-03-01), Heft 3, S. 457-468
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Relationship Between Body Mass Index and Children's Mathematics Performance: A Growth Curve Model.
    Chen, Yuting ; Hahs-Vaughn, Debbie L. ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 51 (2023), Heft 1, S. 89-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Exploring Primary Grades Teachers' Perceptions of Their Students' Mathematics Self-Efficacy and How They Differentiate Instruction.
    McNeill, Hayley ; Polly, Drew
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 51 (2023), Heft 1, S. 79-88
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    "Maybe we do more Science than I had Initially Thought": How Parental Efficacy Affects Preschool-Aged Children's Science and Math Activities and Media Use.
    Hightower, Brianna ; Sheehan, Kelly J. ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 50 (2022-08-01), Heft 6, S. 1021-1033
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'I Can Create and Eat it for Snack': How Can Cooking Activities Support Early Math Learning?
    Jo, Seung ; Jung ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 50 (2022-08-01), Heft 6, S. 983-997
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Evaluation of a 12-Week Classroom-Based Gross Motor Program Designed to Enhance Motor Proficiency, Mathematics and Reading Outcomes of Year 1 School Children: A Pilot Study.
    Macdonald, Kirstin ; Milne, Nikki ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 50 (2022-06-01), Heft 5, S. 811-822
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Chinese Mother–Child Interactions in Everyday Math Activities: Engaging Young Children in Mathematics at Home.
    Sun, Kai ; Moreno, Robert P.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 49 (2021-11-01), Heft 6, S. 1061-1072
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Large Number Estimation as a Vehicle to Promote Mathematical Modeling.
    Albarracín, Lluís
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 49 (2021-07-01), Heft 4, S. 681-691
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Booked on Math: Developing Math Concepts in Pre-K Classrooms Using Interactive Read-Alouds.
    McGuire, Patrick ; Himot, Breanna ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 49 (2021-02-01), Heft 2, S. 313-323
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Supporting Young Children's Spatial Understanding: Examining Toddlers' Experiences with Contents and Containers.
    Uhlenberg, Jill M. ; Geiken, Rosemary
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 49 (2021), Heft 1, S. 49-60
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Measuring the Quality of Early Mathematics Instruction: A Review of Six Measures.
    Cerezci, Bilge
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 48 (2020-07-01), Heft 4, S. 507-520
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Early Math Professional Development: Meeting the Challenge Through Online Learning.
    Sheridan, Kathleen M. ; Banzer, David ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 48 (2020-03-01), Heft 2, S. 223-231
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Maternal Education and Chinese First Graders' Performance in Language and Literacy and Math: Role of Home Environment.
    Tan, Tony Xing ; Zhou, Yi ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 48 (2020-03-01), Heft 2, S. 243-252
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Probabilities and Preschoolers: Do Tangible Versus Virtual Manipulatives, Sample Space, and Repetition Matter?
    Nikiforidou, Zoi
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 47 (2019-11-01), Heft 6, S. 769-777
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Integrating STEM into Preschool Education; Designing a Professional Development Model in Diverse Settings.
    Brenneman, Kimberly ; Lange, Alissa ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 47 (2019), Heft 1, S. 15-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -