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    Future Directions for Theory and Research with Instructional Manipulatives:Commentary on the Special Issue Papers.
    Marley, Scott ; Carbonneau, Kira
    In: Educational Psychology Review, Jg. 26 (2014-03-01), Heft 1, S. 91-100
    Online academicJournal
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    The Value of Applied Research: Retrieval Practice Improves Classroom Learning and Recommendations from a Teacher, a Principal, and a Scientist.
    Agarwal, Pooja ; Bain, Patrice ; et al.
    In: Educational Psychology Review, Jg. 24 (2012-09-01), Heft 3, S. 437-448
    Online academicJournal
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    When Choice Motivates and When It Does Not.
    Katz, Idit ; Assor, Avi
    In: Educational Psychology Review, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 4, S. 429-442
    Online academicJournal
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    Expertise Reversal Effect and Its Implications for Learner-Tailored Instruction.
    Kalyuga, Slava
    In: Educational Psychology Review, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 4, S. 509-539
    Online academicJournal
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    Teachers' Emotions and Teaching: A Review of the Literature and Directions for Future Research.
    Sutton, Rosemary E. ; Wheatley, Karl F.
    In: Educational Psychology Review, Jg. 15 (2003-12-01), Heft 4, S. 327-358
    Online academicJournal
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    Are Educational Psychology Courses Educationally and Psychologically Sound? What Textbooks and Teachers Say.
    Kiewra, Kenneth A. ; Gubbels, Patti S.
    In: Educational Psychology Review, Jg. 9 (1997-06-01), Heft 2, S. 121-148
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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