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    Improvements in learning addition and subtraction when using a structural approach in first grade
    Kullberg, Angelika ; Björklund, Camilla ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, 2024-06-22, S. 1-19
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    Shame, entitlement, and the systemic racism of mathematics “ability” grouping in Aotearoa New Zealand
    Pomeroy, David ; Azarmandi, Mahdis ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, 2023-10-13, S. 1-16
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    Book review response. Who wants to know? Author’s response to review of A Contemporary Theory of Mathematics Education Research
    Brown, Tony
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 113 (2023-06-01), Heft 2, S. 365-367
    Online academicJournal
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    Student noticing of collaborative practices: exploring how college students notice during small group interactions in math
    Campbell, Tye G. ; Yeo, Sheunghyun
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, 2023-02-14, S. 1-19
    Online academicJournal
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    “How to meme it”: reverse engineering the creative process of mathematical Internet memes
    Bini, Giulia ; Bikner-Ahsbahs, Angelika ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 112 (2023), Heft 1, S. 141-174
    Online academicJournal
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    Changes in students’ self-efficacy when learning a new topic in mathematics: a micro-longitudinal study
    Street, Karin E. S. ; Malmberg, Lars-Erik ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 111 (2022-11-01), Heft 3, S. 515-541
    Online academicJournal
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    Insider accounts of dyslexia from research mathematicians
    Lambert, Rachel ; Harriss, Edmund
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 111 (2022-09-01), Heft 1, S. 89-107
    Online academicJournal
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    Pre-service primary teachers’ shame experiences during their schooling time: characteristics and effects on their subject-choices at university
    Jenßen, Lars ; Möller, Regina ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 110 (2022-07-01), Heft 3, S. 435-455
    Online academicJournal
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    Undergraduates’ conceptions of mathematics teaching and learning: an empirical study
    Rodríguez-Muñiz, Luis J. ; Aguilar-González, Álvaro ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 109 (2022-03-01), Heft 3, S. 523-547
    Online academicJournal
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    The discursive construction of mathematics teacher self-efficacy
    Xenofontos, Constantinos ; Andrews, Paul
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 105 (2020-10-01), Heft 2, S. 261-283
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    Mathematics, capitalism and biosocial research
    Pais, Alexandre
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 101 (2019-07-01), Heft 3, S. 373-386
    Online academicJournal
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    An elementary teacher’s narrative identity work at two points in time two decades apart
    Lutovac, Sonja ; Kaasila, Raimo
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 98 (2018-07-01), Heft 3, S. 253-267
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    Research-based interventions in the area of proof: the past, the present, and the future
    Stylianides, Gabriel J. ; Stylianides, Andreas J.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, 2017-09-20, S. 1-9
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    “Mathematics is like a lion”: Elementary students’ beliefs about mathematics
    Markovits, Zvia ; Forgasz, Helen
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 96 (2017-09-01), Heft 1, S. 49-64
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    Do explicit number names accelerate pre-kindergarteners’ numeracy and place value acquisition?
    Magargee, Suzanne D. ; Beauford, Judith E.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 92 (2016-06-01), Heft 2, S. 179-192
    Online academicJournal
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    Student participation in elementary mathematics classrooms: the missing link between teacher practices and student achievement?
    Ing, Marsha ; Webb, Noreen M. ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 90 (2015-11-01), Heft 3, S. 341-356
    Online academicJournal
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    “I am [not always] a maths hater”: Shifting students’ identity narratives in context
    Andersson, Annica ; Valero, Paola ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 90 (2015-10-01), Heft 2, S. 143-161
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    Schoolteacher trainees’ difficulties about the concepts of attribute and measurement
    Passelaigue, Dominique ; Munier, Valérie
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 89 (2015-07-01), Heft 3, S. 307-336
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    Agency and positioning in a multilingual mathematics classroom
    Norén, Eva
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 89 (2015-06-01), Heft 2, S. 167-184
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    Quality of teaching mathematics and learning achievement gains: evidence from primary schools in Kenya
    Ngware, Moses W. ; Ciera, James ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics: An International Journal, Jg. 89 (2015-05-01), Heft 1, S. 111-131
    Online academicJournal
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