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    The impact of the legal system on Educational programming for young children with autism spectrum disorder
    MANDLAWITZ, Myrna R ; LORD, Catherine
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 495-508
    Online academicJournal
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    Problem behavior interventions for young children with autism: A research synthesis
    HORNER, Robert H ; CARR, Edward G ; et al.
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 423-446
    Online academicJournal
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    Measures in intervention research with young children who have autism
    WOLERY, Mark ; GARFINKLE, Ann N ; et al.
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 463-478
    Online academicJournal
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    Interventions to facilitate social interaction for young Children with autism: Review of available Research and recommendations for Educational intervention and future Research
    MCCONNELL, Scott R ; LORD, Catherine
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 351-372
    Online academicJournal
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    Efficacy of sensory and motor interventions for children with autism
    BARANEK, Grace T ; LORD, Catherine
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 397-422
    Online academicJournal
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    Communication intervention for children with autism: A review of treatment efficacy
    GOLDSTEIN, Howard ; LORD, Catherine
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 373-396
    Online academicJournal
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    Assessing change in early intervention programs for children with autism
    KASARI, Connie ; LORD, Catherine
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 447-461
    Online academicJournal
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    A brief overview of special Education law with focus on autism
    TURNBULL, H. Rutherford ; WILCOX, Brennan L ; et al.
    In: Effectiveness of early education in autism, Jg. 32 (2002), Heft 5, S. 479-493
    Online academicJournal
    Zugriff:
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