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    Ann-Kristin Kolwes: Die Frauen und Kinder deutscher Kriegsgefangener. Integriert, ignoriert und instrumentalisiert, 1941-1956. Bielefeld: Transcript Verlag 2021 (320 S.) [Rezension].
    Schwelling, Birgit
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
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    Mona Massumi: Migration im Schulalter. Systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher. (Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie; Bd. 7) Berlin / Bern / Bruxelles: Peter Lang 2019 (446 S.) [Rezension].
    Neumann, Ursula
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2021
    Online academicJournal
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    Tanja Betz/ Sabine Bollig/ Magdalena Joos/ Sascha Neumann (Hrsg.): Gute Kindheit Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (252 S.) [Rezension].
    Siebholz, Susanne
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2020
    Online academicJournal
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    Nora von Dewitz/ Henrike Terhart/ Mona Massumi (Hrsg.): Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (379 S.) [Rezension].
    Heinemann, Alisha M.b.
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Nora von Dewitz/ Henrike Terhart/ Mona Massumi (Hrsg.): Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (379 S.) [Rezension].
    Heinemann, Alisha M.b.
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2019
    Online academicJournal
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    Nathalie Thomauske: Sprachlos gemacht in Kita und Familie. Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken. Wiesbaden: Springer VS 2017 (388 S.) [Rezension].
    Schnitzer, Anna
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
    Online academicJournal
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    Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension].
    Ayten, Asli Can
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
    Online academicJournal
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    Anselm Böhmer: Bildung als Integrationstechnologie? Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten. Bielefeld: transcript 2016 (120 S.) [Rezension].
    Kollender, Ellen
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Nathalie Thomauske: Sprachlos gemacht in Kita und Familie. Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken. Wiesbaden: Springer VS 2017 (388 S.) [Rezension].
    Schnitzer, Anna
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Anna Schnitzer / Rebecca Mörgen (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und (Un-)Gesagtes. Sprache als soziale Praxis in der Migrationsgesellschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015 (218 S.) [Rezension].
    Ayten, Asli Can
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Anselm Böhmer: Bildung als Integrationstechnologie? Neue Konzepte für die Bildungsarbeit mit Geflüchteten. Bielefeld: transcript 2016 (120 S.) [Rezension].
    Kollender, Ellen
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2017
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    Amrhein, Bettina (Hg.): Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 [...] [Sammelrezension].
    Eichfeld, Christian
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Benholz, Claudia / Frank, Magnus / Niederhaus, Constanze (Hg.): Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis. Münster: Waxmann 2016 [Rezension].
    Langheinrich, Sonja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Annette Textor: Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt UTB 2015 (219 S.) [Rezension].
    Korff, Natascha
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Roland Stein
    Thomas Müller (Hrsg.): Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Inklusion in Schule und Gesellschaft, Band 5. Stuttgart: Kohlhammer 2014 (237 S.) [Rezension].
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Amrhein, Bettina (Hg.): Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2016 [...] [Sammelrezension].
    Eichfeld, Christian
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Benholz, Claudia / Frank, Magnus / Niederhaus, Constanze (Hg.): Neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler - eine Gruppe mit besonderen Potentialen. Beiträge aus Forschung und Schulpraxis. Münster: Waxmann 2016 [Rezension].
    Langheinrich, Sonja
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Annette Textor: Einführung in die Inklusionspädagogik. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt UTB 2015 (219 S.) [Rezension].
    Korff, Natascha
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Roland Stein
    Thomas Müller (Hrsg.): Inklusion im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Inklusion in Schule und Gesellschaft, Band 5. Stuttgart: Kohlhammer 2014 (237 S.) [Rezension].
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2016
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    Ursula Stenger / Doris Edelmann / Anke König (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015, 286 S. [Rezension].
    Farrenberg, Dominik
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2015
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