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    Kenntnisse über das Störungsbild der Sprachentwicklungsstörung in der deutschen Gesellschaft.
    Scherger, Anna-Lena
    In: Forschung Sprache, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 130-150
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Sprachtherapie im Kontext von Mehrsprachigkeit. : Eine Bestandsaufnahme: Was fehlt? : Taking stock: Speech-language therapy in the context of multilingualism. What’s missing?
    Bloder, Theresa ; Eikerling, Maren ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Änderungen im Sprachstand vierjähriger Kitakinder zwischen 2008 und 2019. : Medizinische und soziolinguistische Einflussfaktoren.
    Zaretsky, Eugen ; Lange, Benjamin P. ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Schul-Kinder im Deutschen stärken (Schul-KiDs). : Ein alltagsintegriertes Sprachförderkonzept für inklusive Grundschulen. : Strengthening school children in German (Schul-KiDs). A concept of language support for inclusive primary schools integrated into everyday life.
    Schütz, Detta
    In: Forschung Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Das Kompetenzprofil Rechtschreiben. : Eine empirische Analyse eines Systems zur Strukturierung von Wortschätzen. : The competence profile spelling. An empirical analysis of a system for structuring vocabulary inventories.
    Mahlau, Kathrin ; Blumenthal, Stefan ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    PrimarWebQuests im bilingualen Mathematikunterricht. : Unterstützung des fachlichen und sprachlichen Kompetenzerwerbs. : PrimarWebQuests in Bilingual Mathematics Classes. Supporting Technical and Linguistic Knowledge Acquisition.
    Baschek, Eileen
    In: Forschung Sprache, 2020
    Online academicJournal
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    Gelingensbedingungen inklusiven Unterrichts aus der Sicht von Lehrkräften. : Felicity Conditions of inclusive education from the perspective of teachers.
    Burghardt, Frederike ; Fuchs, Davina ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2019
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    "Wo bist du, kleiner Monster?" : Sprachspezifische nonword repetition Tests zur Differenzierung von bilingualen typisch entwickelten Kindern und entsprechenden Risikokindern für USES. : "Where are you, little monster?" Language specific nonword repetition tasks to differentiate bilingual typically developing children and those at risk for SLI.
    Mathieu, Jennipher ; Lindner, Katrin ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Die Rolle sprachtherapeutischer Berufe in der Intervention kommunikativ-pragmatischer Fähigkeiten bei Erwachsenen mit ASS (Autismus-Spektrum-Störung). : Ein Aufruf zur Interdisziplinarität. : The role of speech and language therapists in the intervention of communicative-pragmatic disorders of adults with ASD (Autism Spectrum Disorder). An appeal to interdisciplinarity.
    Orgassa, Antje ; Brenneise, Marita ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2015
    Online academicJournal
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    Diagnostische Aspekte des Genuserwerbs ein- und mehrsprachiger Kinder. : Aspects of assessment in L1 and child L2 acquisition of grammatical gender.
    Ruberg, Tobias
    In: Forschung Sprache, 2015
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Pragmatisch-kommunikative Kompetenzen von Kindern im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. : Erste Befunde aus einer Längsschnittstudie. : Pragmatic and communicative competencies in children during the transition from Kindergarten to Primary School. First findings of a longitudinal study.
    Bergau, Maria ; Liebers, Katrin
    In: Forschung Sprache, 2015
    Online academicJournal
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    Hilf mir, es (selbst) zu tun! : Neue forschungsbasierte Konzepte in der UK-Fortbildung. : Help me to help myself! New research into concepts for further training in AAC.
    Erdélyi, Andrea ; Thümmel, Ingeborg
    In: Forschung Sprache, 2015
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    Zusammenhänge zwischen semantisch-lexikalischen Fähigkeiten und mathematischen Kompetenzen. : Relationship between semantic-lexical knowledge and mathematic abilities.
    Heinzl, Claudia ; Seibt, Sabine
    In: Forschung Sprache, 2014
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    Erwartungen, Wünsche und Zufriedenheit von Eltern sprachbeeinträchtigter Grundschülerinnen und -schüler. : Expectations, desires and satisfaction of parents of elementary school students with speech and language disorders.
    Mußmann, Jörg ; Dippelhofer, Sebastian
    In: Forschung Sprache, 2014
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    Wie komme ich dran?
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    Sprachtherapeutische Praxis im Kontext kindlicher Mehrsprachigkeit. : Eine international vergleichende Bestandsaufnahme in Deutschland, Österreich und der Schweiz. : Speech and language therapy in the context of linguistically and culturally diverse children - an international comparative survey in Germany, Austria and Switzerland.
    Schütte, Ulrike ; Lüdtke, Ulrike M.
    In: Forschung Sprache, 2013
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