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    Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen? : Does the all-day school support the development of social and emotional competencies among adolescents?
    Kanevski, Rimma ; Salisch, Maria von
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Ganztagsschule und ihre Auswirkungen auf Familien. : All-day school and the influences it has on families.
    Börner, Nicole
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Familien als Akteure der Ganztagsschule. : Zusammenhänge und Passungsverhältnisse. : Families as actors in all-day schools.
    Andresen, Sabine ; Richter, Martina ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wer nutzt Ganztagsangebote und warum? : Who is using the all-day activities, and why?
    Steiner, Christine ; Fischer, Natalie
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Ganztagsschulbesuch und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund im Primarbereich: Erste Näherungen an empirische Befunde einer vergleichenden Untersuchung. : Full-time schooling and integration of migrant students in primary schools: first approximations to empirical results of a comparative research project.
    Reinders, Heinz ; Gogolin, Ingrid ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Zusammenhänge zwischen Schulnoten und problematischem Sozialverhalten in der Ganztagsschule: Entwickeln sich Ganztagsschüler/-innen besser? : Correlations between GPA and problem behavior at all-day schools: do all-day students develop better?
    Kuhn, Hans Peter ; Fischer, Natalie
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Individuelle Förderung in der Ganztagsschule. : Theoretisch-empirische Reflexionen zu Anspruch und Konsequenzen eines (sozial-) pädagogischen Programms im professionellen Handeln. : Individual student advancement at full-time schools.
    Maykus, Stephan ; Böttcher, Wolfgang ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Jugendarbeit als Brücke zwischen Ganztagsschule und Bildungslandschaft. : Youth work as a bridge between full-day schools and the educational landscape.
    Deinet, Ulrich
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    "Wissen Sie, die Infrastruktur ist einfach nicht so, dass ich aus dem Vollen schöpfen kann" - Ganztagsschulentwicklung in ländlichen Räumen. : "You must know the infrastructure of rural areas is really not such that I can draw on abundant resources" - Development of all-day schools in rural areas.
    Wiezorek, Christine ; Stark, Sebastian ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Was haben die Angebote mit dem Unterricht zu tun? Zum Stand der Kooperation. : The connection between lessons and extracurricular activities: The level of cooperation.
    Arnoldt, Bettina
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Wie komme ich dran?
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    Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen. : Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes. : Professional cooperation among different profession cultures at all-day schools.
    Olk, Thomas ; Speck, Karsten ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Lehrer/in sein an der Ganztagsschule: Neue Kooperationsanforderungen - neue Belastungen? : Being a teacher in all-day schools: new types of cooperation and stress experience?
    Dizinger, Vanessa ; Fussangel, Kathrin ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
    Online serialPeriodical
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    Schulentwicklung und Lehrerkooperation in Ganztagsschulen. : Konzeption und Entwicklungsprozess als förderliche Faktoren der Kooperationsentwicklung? : School development and teacher-cooperation in all-day schools.
    Holtappels, Heinz Günter ; Lossen, Karin ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Wie komme ich dran?
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    Die Steuerung von Ganztagsschulen. : Zum Verhältnis von Schulautonomie, freien Anbietern und staatlicher Regulierung. : The governance of all-days schools.
    Tillmann, Klaus-Jürgen
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Jugendlichen? : Does the all-day school support the development of social and emotional competencies among adolescents?
    Kanevski, Rimma ; Salisch, Maria von
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Ganztagsschule und ihre Auswirkungen auf Familien. : All-day school and the influences it has on families.
    Börner, Nicole
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Familien als Akteure der Ganztagsschule. : Zusammenhänge und Passungsverhältnisse. : Families as actors in all-day schools.
    Andresen, Sabine ; Richter, Martina ; et al.
    In: Ganztagsschule - Neue Schule? Eine Forschungsbilanz., 2011
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    Wer nutzt Ganztagsangebote und warum? : Who is using the all-day activities, and why?
    Steiner, Christine ; Fischer, Natalie
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    Zusammenhänge zwischen Schulnoten und problematischem Sozialverhalten in der Ganztagsschule: Entwickeln sich Ganztagsschüler/-innen besser? : Correlations between GPA and problem behavior at all-day schools: do all-day students develop better?
    Kuhn, Hans Peter ; Fischer, Natalie
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    Ganztagsschulbesuch und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund im Primarbereich: Erste Näherungen an empirische Befunde einer vergleichenden Untersuchung. : Full-time schooling and integration of migrant students in primary schools: first approximations to empirical results of a comparative research project.
    Reinders, Heinz ; Gogolin, Ingrid ; et al.
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