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155 Treffer

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    Validation and cross‐cultural adaptation of the Italian version of the paediatric eating assessment tool (I‐PEDI‐EAT‐10) in genetic syndromes.
    Onesimo, Roberta ; Sforza, Elisabetta ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1152-1162
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    Effects of repetitive transcranial magnetic stimulation combined with music therapy in non‐fluent aphasia after stroke: A randomised controlled study.
    Liu, Qingqing ; Li, Weibo ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1211-1222
    Online academicJournal
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    'Turning up and tuning in'. Factors associated with parental non‐attendance and non‐adherence in intervention for young children with speech, language communication needs.
    Williams, Penny ; Slonims, Vicky ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 762-778
    Online academicJournal
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    The effect of real word stimuli versus non‐word stimuli on oral diadochokinetic rates across the life span: An item discrimination analysis.
    Zarokanellou, Vasiliki ; Tafiadis, Dionysios ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 728-743
    Online academicJournal
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    Communicative participation outcomes in individuals with Parkinson's disease receiving standard care speech‐language therapy services in community settings.
    Baylor, Carolyn ; Linna Jin, Jingyu ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 808-827
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    'It gives you encouragement because you're not alone': A pilot study of a multi‐component social media skills intervention for people with acquired brain injury.
    Brunner, Melissa ; Rietdijk, Rachael ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 543-558
    Online academicJournal
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    Prelinguistic communication complexity predicts expressive language in initial minimally verbal autistic children.
    Liu, Min ; Brady, Nancy C. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 413-425
    Online academicJournal
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    Ensuring treatment fidelity in intervention studies: Developing a checklist and scoring system within a behaviour change paradigm.
    Baker, Jo ; Stringer, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 379-395
    Online academicJournal
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    Efficacy of online communication partner training package for student healthcare professionals.
    Power, Emma ; Attard, Michelle C. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 304-326
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    Preliminary feasibility and effectiveness of a novel community language intervention for preschool children in the United Kingdom.
    Botting, Nicola ; Spicer‐Cain, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 276-292
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    Evaluation devices in the narratives of deaf/hard of hearing and hearing Arabic‐speaking adolescents.
    Kawar, Khaloob ; Walters, Joel ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 180-194
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    'Am I a good enough therapist?': Self‐doubt among speech and language therapists.
    Gold, Rinat ; Gold, Azgad
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 165-179
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    Combined effects of age and hearing impairment on utterances and requests for clarification in spontaneous conversation and a referential communication task.
    Ellis, Rachel J. ; Rönnberg, Jerker ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 293-303
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    Reduced duration of stuttering‐like disfluencies and consistent anticipatory slowing during an adaptation task.
    Neel, Amy ; Mizusawa, Chloe ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-11-01), Heft 6, S. 2162-2177
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    The role of education, concept knowledge, work setting and clinical experience in communication partner training: A survey of Flemish speech and language therapists.
    Barberis, Mara ; Vandermosten, Maaike
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-11-01), Heft 6, S. 2117-2130
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    Oral diadochokinetic production in children with typical speech development and speech–sound disorders.
    Ha, Seunghee
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 5, S. 1783-1798
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    Comprehensive Assessment of Reading in Aphasia (CARA) reading questionnaire—German version.
    Thumbeck, Sarah‐Maria ; Webster, Janet ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 5, S. 1588-1609
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    Factors that influence development of speech pathology skills required for videofluoroscopic swallowing studies.
    Edwards, Ann ; Holm, Alison ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 5, S. 1645-1656
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    Cross‐cultural adaptation and validation of the Italian version of the Montreal Children's Hospital Feeding Scale in a special healthcare needs population.
    Sforza, Elisabetta ; Onesimo, Roberta ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-07-01), Heft 4, S. 1223-1231
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    Non‐linguistic comprehension, social inference and empathizing skills in autistic young adults, young adults with autistic traits and control young adults: Group differences and interrelatedness of skills.
    Loukusa, Soile ; Gabbatore, Ilaria ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-07-01), Heft 4, S. 1133-1147
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