Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
19 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Inhaltsanbieter

19 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Investigating the impacts of differentiated stimulus materials in a learning by evaluating activity
    Bartholomew, Scott ; Yauney, Jessica ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, 2024-01-05, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Teachers’ cognitive beliefs about their assessment and use of tools when evaluating students’ learning of technological systems: a questionnaire study
    Schooner, Patrick ; Höst, Gunnar ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, 2022-08-08, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Examining the reliability of Adaptive Comparative Judgement (ACJ) as an assessment tool in educational settings
    Kimbell, Richard
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-07-01), Heft 3, S. 1515-1529
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Planting food sustainability thinking and practice through STEM in the garden
    Turner, Angela ; Logan, Marianne ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-07-01), Heft 3, S. 1413-1439
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Using analytical rubrics to assess technological solutions in the technology classroom
    Kola, Isaac Malose
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 883-904
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A systematized review of research with adaptive comparative judgment (ACJ) in higher education
    Bartholomew, Scott R. ; Jones, Matthew D.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 1159-1190
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A computational model for subjective evaluation of novelty in descriptive aptitude
    Chaudhuri, Nandita Bhanja ; Dhar, Debayan ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 1121-1158
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Learning by evaluating (LbE) through adaptive comparative judgment
    Bartholomew, Scott R. ; Mentzer, Nathan ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 32 (2022-04-01), Heft 2, S. 1191-1205
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A scientific writing pedagogy and mixed methods assessment for engineering education using open-coding and multi-dimensional scaling
    Tao, Jinsong ; McClure, Stephen C. ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 30 (2020-04-01), Heft 2, S. 413-426
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    What is it called and how does it work: examining content validity and item design of teacher-made tests
    Hartell, Eva ; Strimel, Greg J.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 29 (2019-09-01), Heft 4, S. 781-802
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Swedish technology teachers’ views on assessing student understandings of technological systems
    Schooner, Patrick ; Klasander, Claes ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 28 (2018-03-01), Heft 1, S. 169-188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Investigating technology teachers’ self-efficacy on assessment
    Hartell, Eva ; Gumaelius, Lena ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 25 (2015-08-01), Heft 3, S. 321-337
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Hopes and Goals Survey for use in STEM elementary education
    Douglas, K. Anna ; Strobel, Johannes
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 25 (2015-05-01), Heft 2, S. 245-259
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Implementing an exemplar-based approach in an interaction design subject: enhancing students’ awareness of the need to be creative
    Hendry, Graham D. ; Tomitsch, Martin
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 24 (2014-08-01), Heft 3, S. 337-348
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Comparative judgement for assessment
    Pollitt, Alastair
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 22 (2012-05-01), Heft 2, S. 157-170
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Assessing scientific and technological enquiry skills at age 11 using the e-scape system
    Davies, Dan ; Collier, Chris ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 22 (2012-05-01), Heft 2, S. 247-263
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Recognizing and fostering creativity in technological design education
    Cropley, David ; Cropley, Arthur
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 20 (2010-08-01), Heft 3, S. 345-358
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A process-based assessment framework for technology education: a case study
    van Niekerk, Elsabé ; Ankiewicz, Piet ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 20 (2010-05-01), Heft 2, S. 191-215
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Teachers assessing design and technology: An effect of curriculum organisation
    Newton, Doug ; Hurn, Nick
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 6 (1996), Heft 2, S. 137-149
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -