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    Reclaiming a future that has not yet been: The Faure report, UNESCO's humanism and the need for the emancipation of education.
    Biesta, Gert
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Lifelong learning as cruel optimism: Considering the discourses of lifelong learning and techno-solutionism in South African education.
    Black, Sara
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Revisiting the Faure report: Contemporary legacy and challenged legitimacy.
    Lee, Moosung
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Huxleyan utopia or Huxleyan dystopia? "Scientific humanism", Faure's legacy and the ascendancy of neuroliberalism in education.
    Mochizuki, Yoko ; Vickers, Edward ; et al.
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Faure's new social contract fifty years later: Promises and evolutions.
    Locatelli, Rita
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The Faure report and the Western and Soviet concepts of lifelong education.
    Ignatovich, Elena ; Walker, Judith
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    A systematic review of K-12 education responses to emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic.
    Al Mazrooei, Ahmed Khalaf
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Ethnicity and education: How Indigenous knowledge and cultural identity are passed on through the Torém ritual of the Tremembé people.
    Pereira, Arliene Stephanie Menezes ; Medeiros, Rosie Marie Nascimento de
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    100 years of Volkshochschule in Germany - 50 years of DVV International. : Signposts for local and global comparative perspectives on adult learning and education.
    Hinzen, Heribert ; Meilhammer, Elisabeth
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    The imgagined learner in adult literacy education policy research. : An international comparison.
    Belzer, Alisa ; Grotlüschen, Anke
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Experimenting with a global panacea. : UNESCO's Fundamental Education programme in China, 1945-1950.
    Chen, Yarong
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Examining barriers to participation in further and continuing education in Germany. : Why a regional perspective is (still) important.
    Morris, Thomas Howard ; Steinmüller, Bastian ; et al.
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Learning journey: Conceptualising "change over time" as a dimension of workplace learning.
    GOH, Adeline Yuen Sze
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    The mediating role of lecturer biographic factors on curriculum implementation in universities.
    Rudhumbu, Norman ; du Plessis, Elize
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wider benefits of adult literacy teaching: A preliminary exploration of the impact of teaching literacy to adults on some facilitators.
    Rogers, Alan ; Gizaw, Abiy Menkir
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Informal learning experiences of Turkish sojourners in Europe: An exploration of their intercultural competence within the Erasmus student exchange scheme.
    Aksay Aksezer, Esin ; Yagmur, Kutlay ; et al.
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Avoiding pitfalls in the next International Conference on Adult Education (CONFINTEA): Lessons on financing adult education from Belém.
    Archer, David
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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    Reimagining adult education and lifelong learning for all: Historical and critical perspectives.
    Benavot, Aaron ; Hoppers, Catherine Odora ; et al.
    In: International review of education, 2022
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    Community Learning Centres (CLCs) for Adult Learning and Education (ALE): development in and by communities.
    Belete, Sonja
    In: International review of education, 2022
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    Financing adult learning and education (ALE) now and in future.
    Biao, Idowu
    In: International review of education, 2022
    Online academicJournal
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