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    VERA fair-bessern. Ein Vergleich von Strategien zur Berücksichtigung von Kontextbedingungen bei schulischen Vergleichsarbeiten. : Improving comparative performance tests. A comparison of procedures to adjust test scores for school context.
    Schult, Johannes
    In: Journal for educational research online, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Elternrolle im Distanzunterricht. Zur Bedeutung der Kommunikation mit den Lehrkräften im Kontext elterlicher Selbsteinschätzungen. : Role of parents in distance learning. The importance of the communication with teachers in context of parental self-assessments.
    Ulrich, Manuela ; Hachfeld, Axinja
    In: Journal for educational research online, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Mitbestimmung von Schüler/innen in der Schule. Eine repräsentative Befragung österreichischer Schüler/innen der Sekundarstufe II. : Co-determination of students under consideration of individual and school context characteristics. A representative survey of Austrian students at upper secondary level.
    Gamsjäger, Manuela ; Wetzelhütter, Daniela
    In: Journal for educational research online, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Schulkomposition, Schulzufriedenheit und normverletzendes Verhalten. : The whole is greater than the sum of its parts. School composition, school satisfaction, and anti-social behavior.
    Nikolov, Franziska ; Dumont, Hanna
    In: Journal for educational research online, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Mitbestimmung von Schüler/innen in der Schule. Eine repräsentative Befragung österreichischer Schüler/innen der Sekundarstufe II. : Co-determination of students under consideration of individual and school context characteristics. A representative survey of Austrian students at upper secondary level.
    Gamsjäger, Manuela ; Wetzelhütter, Daniela
    In: Journal for educational research online, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. Schulkomposition, Schulzufriedenheit und normverletzendes Verhalten. : The whole is greater than the sum of its parts. School composition, school satisfaction, and anti-social behavior.
    Nikolov, Franziska ; Dumont, Hanna
    In: Journal for educational research online, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Belastet Kooperation Lehrerinnen und Lehrer? Ein Blick auf unterschiedliche Kooperationsgruppen und deren Belastungserleben. : Are teachers burdened by collaboration? A view on different collaboration groups and their perceived stress.
    Muckenthaler, Magdalena ; Tillmann, Teresa ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen. : Construct validation of a test measuring adaptive teaching competency in heterogeneous groups.
    Franz, Eva-Kristina ; Heyl, Vera ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Engagement der Klassenlehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern und Motivation Lernender in der Sekundarstufe. : Class teacher's engagement in parent-teacher partnership and student's motivation in secondary schools.
    Rubach, Charlott ; Lazarides, Rebecca ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung. (Themenheft).
    McElvany, Nele [Ed.] ; Gebauer, Miriam Marleen [Ed.] ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Zeitalter. Eine Analyse von Schulmerkmalen resilienter Schultypen auf Grundlage der IEA-Studie ICILS 2013. : Unexpectedly successful schools in a digital age. An analysis of school characteristics of resilient school types based on the IEA study ICILS 2013.
    Eickelmann, Birgit ; Gerick, Julia ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Soziale Ungleichheiten und Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf: Die Perspektive der Bildungssoziologie. : Social inequality and educational decisions over the life course: An educational sociology perspective.
    Blossfeld, Hans-Peter ; Blossfeld, Gwendolin Josephine ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Unerwartet erfolgreiche Schulen im digitalen Zeitalter. Eine Analyse von Schulmerkmalen resilienter Schultypen auf Grundlage der IEA-Studie ICILS 2013. : Unexpectedly successful schools in a digital age. An analysis of school characteristics of resilient school types based on the IEA study ICILS 2013.
    Eickelmann, Birgit ; Gerick, Julia ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Soziale Ungleichheiten und Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf: Die Perspektive der Bildungssoziologie. : Social inequality and educational decisions over the life course: An educational sociology perspective.
    Blossfeld, Hans-Peter ; Blossfeld, Gwendolin Josephine ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Belastet Kooperation Lehrerinnen und Lehrer? Ein Blick auf unterschiedliche Kooperationsgruppen und deren Belastungserleben. : Are teachers burdened by collaboration? A view on different collaboration groups and their perceived stress.
    Muckenthaler, Magdalena ; Tillmann, Teresa ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen. : Construct validation of a test measuring adaptive teaching competency in heterogeneous groups.
    Franz, Eva-Kristina ; Heyl, Vera ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Engagement der Klassenlehrkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern und Motivation Lernender in der Sekundarstufe. : Class teacher's engagement in parent-teacher partnership and student's motivation in secondary schools.
    Rubach, Charlott ; Lazarides, Rebecca ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
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    Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung. [Themenheft].
    McElvany, Nele [Ed.] ; Gebauer, Miriam Marleen [Ed.] ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Schulnetzwerke als Strategie der Schulentwicklung: Zur datengestützten Netzwerkzusammenstellung von Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage. : School-to-school networks as a strategy for school development: Evidence-based building of networks with schools in challenging circumstances.
    Hillebrand, Annika ; Webs, Tanja ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2017
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    Warum ein erneutes Genehmigungsverfahren im laufenden Längsschnitt weitreichende Folgen für die Datenqualität hat. : Why does a new consent procedure during an ongoing longitudinal study influence data quality.
    Homuth, Christoph ; Schmitt, Monja ; et al.
    In: Journal for educational research online, 2017
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