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88 Treffer

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    Secondary and within‐session analyses to improve the feasibility and precision of assessments of sociability.
    Morris, Samuel L. ; Pizzuto, Adelaide
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 56 (2023-10-01), Heft 4, S. 853-868
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A comparison of fixed and repetitive models to teach object imitation to children with autism.
    Halbur, Mary ; Preas, Elizabeth ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 56 (2023-06-01), Heft 3, S. 674-686
    Online academicJournal
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    A delayed intervention start randomized controlled trial of high‐ and low‐tech communication training approaches for school‐age autistic children with co‐occurring intellectual disability.
    Gilroy, Shawn P. ; McCleery, Joseph P. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 56 (2023-06-01), Heft 3, S. 593-606
    Online academicJournal
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    The matching law provides a quantitative description of social time allocation in children with autism.
    Morris, Samuel L. ; Vollmer, Timothy R.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 55 (2022-06-01), Heft 3, S. 934-957
    Online academicJournal
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    Facilitating the emergence of intraverbal tacts in children with autism spectrum disorder: A preliminary analysis.
    Rodriguez, Nicole M. ; Aragon, Michael A. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 55 (2022-04-01), Heft 2, S. 412-429
    Online academicJournal
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    A comparison of development‐matched and age‐matched targets on play skills of children with autism spectrum disorder.
    Pane, Heather M. ; Sidener, Tina M. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 195-213
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    A comparison of two teaching procedures to establish generalized intraverbal-tacting in children with autism.
    degli Espinosa, Francesca ; Wolff, Kate ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 54 (2021-10-01), Heft 4, S. 1468-1487
    Online academicJournal
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    Telehealth to train interventionists teaching functional living skills to children with autism spectrum disorder.
    Craig, Emma ; Dounavi, Katerina ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 54 (2021-04-01), Heft 2, S. 511-529
    Online academicJournal
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    The effects of stimulus magnitude and duration during pretrial delivery of preferred items to increase compliance.
    Hodges, Ansley C. ; Shuler, Ashley ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 54 (2021-04-01), Heft 2, S. 713-724
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    The effect of photographic activity schedules on moderate‐to‐vigorous physical activity in children with autism spectrum disorder.
    Becerra, Lorraine A. ; Higbee, Thomas S. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 54 (2021-04-01), Heft 2, S. 744-759
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    Wearable activity schedules to promote independence in young children.
    Jimenez‐Gomez, Corina ; Haggerty, Katherine ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 54 (2021), Heft 1, S. 197-216
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    Evaluating the function of social interaction using time allocation as a dependent measure: A replication and extension.
    Morris, Samuel L. ; Vollmer, Timothy R.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-09-01), Heft 4, S. 2405-2420
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    Further analysis of modifications to the three‐step guided compliance procedure to enhance compliance among children with autism.
    Wilder, David A. ; Ertel, Hallie ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-09-01), Heft 4, S. 2339-2348
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    Treating food selectivity as resistance to change in children with autism spectrum disorder.
    Crowley, Jaime G. ; Peterson, Kathryn M. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-09-01), Heft 4, S. 2002-2023
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    Evaluating preference for and reinforcing efficacy of a therapy dog to increase verbal statements.
    Jorgenson, Courtney D. ; Clay, Casey J. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-07-01), Heft 3, S. 1419-1431
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    Teaching children with autism spectrum disorder to ask "where" questions using a speech‐generating device.
    Carnett, Amarie ; Ingvarsson, Einar T. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-07-01), Heft 3, S. 1383-1403
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    A preliminary investigation of fixed and repetitive models during object imitation training.
    Deshais, Meghan A. ; Vollmer, Timothy R.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-04-01), Heft 2, S. 973-996
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    Differential reinforcement‐of‐low‐rate procedures: A systematic replication with students with autism spectrum disorder.
    Piper, Allison ; Borrero, John C. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-04-01), Heft 2, S. 1058-1070
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    Increasing compliance with wearing a medical device in children with autism.
    Dufour, Marie‐Michèle ; Lanovaz, Marc J.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020-04-01), Heft 2, S. 1089-1096
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    Effects of exposure to prompts on the acquisition of intraverbals in children with autism spectrum disorder.
    Kay, Jessica C. ; Kisamore, April N. ; et al.
    In: Journal of Applied Behavior Analysis, Jg. 53 (2020), Heft 1, S. 493-507
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