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    Supplemental Instruction Online: As Effective as the Traditional Face-to-Face Model?
    Hizer, Suzanne ; Schultz, P. ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 26 (2017-02-01), Heft 1, S. 100-115
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    The Influence of Curriculum, Instruction, Technology, and Social Interactions on Two Fifth-Grade Students' Epistemologies in Modeling Throughout a Model-Based Curriculum Unit.
    Baek, Hamin ; Schwarz, Christina
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 24 (2015-04-01), Heft 2/3, S. 216-233
    Online academicJournal
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    A Comparison of Live Classroom Instruction and Internet-Based Lessons for a Preparatory Training Course Delivered to 4th Year Pharmacy Students.
    Nuffer, Wesley ; Duke, Jodi
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 22 (2013-08-01), Heft 4, S. 522-528
    Online academicJournal
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    Mapping Changes in Science Teachers' Content Knowledge: Concept Maps and Authentic Professional Development.
    Greene, Barbara ; Lubin, Ian ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 22 (2013-06-01), Heft 3, S. 287-299
    Online academicJournal
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    Why School is not Easy: An Analytical Perspective.
    Brooks, David W.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 20 (2011-04-01), Heft 2, S. 146-155
    Online academicJournal
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    The Effect of Conceptual Change Pedagogy on Students’ Conceptions of Rate of Reaction.
    Çalik, Muammer ; Kolomuç, Ali ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 19 (2010-10-01), Heft 5, S. 422-433
    Online academicJournal
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    Scientific Literacy, Environmental Issues, and PISA 2006: The 2008 Paul F-Brandwein Lecture.
    Bybee, Rodger
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 17 (2008-12-01), Heft 6, S. 566-585
    Online academicJournal
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    Student Use of Scaffolding Software: Relationships with Motivation and Conceptual Understanding.
    Butler, Kyle A. ; Lumpe, Andrew
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 17 (2008-10-01), Heft 5, S. 427-436
    Online academicJournal
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    The C<superscript>3</superscript> Framework: Evaluating Classroom Response System Interactions in University Classrooms.
    Fies, Carmen ; Marshall, Jill
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 17 (2008-10-01), Heft 5, S. 483-499
    Online academicJournal
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    A Cognitive Framework for the Analysis of Online Chemistry Courses.
    Evans, Karen ; Leinhardt, Gaea
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 17 (2008-02-01), Heft 1, S. 100-120
    Online academicJournal
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    Facilitating Conceptual Change in Students’ Understanding of Boiling Concept.
    Coştu, Bayram ; Ayas, Alipaşa ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 16 (2007-12-01), Heft 6, S. 524-536
    Online academicJournal
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    Constrained Subjective Assessment of Student Learning.
    Saliu, Sokol
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 14 (2005-09-01), Heft 3, S. 271-284
    Online academicJournal
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    Enhancing Teacher Preparation and Improving Faculty Teaching Skills: Lessons Learned from Implementing “Science That Matters” a Standards Based Interdisciplinary Science Course Sequence.
    Potter, Robert ; Meisels, Gerry
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 14 (2005-06-01), Heft 2, S. 191-204
    Online academicJournal
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    Teaching Partnerships: Early Childhood and Engineering Students Teaching Math and Science Through Robotics.
    Bers, Marina ; Portsmore, Merredith
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 14 (2005-03-01), Heft 1, S. 59-73
    Online academicJournal
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    Toward Identifying Pedagogical Knowledge for Mentoring in Primary Science Teaching.
    Hudson, Peter
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 13 (2004-06-01), Heft 2, S. 215-225
    Online academicJournal
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    Paul F-Brandwein 2004 Lecture: Regarding the Ecology of Science Education: Connections to Environmental and Distance Education.
    Bennett, Sheila K. ; Bennett, Dean B.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 13 (2004-06-01), Heft 2, S. 137-146
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    Striking a Balance Between Innovation and Standards: A Study of Teachers Implementing Project-Based Approaches to Teaching Science.
    Toolin, Regina E.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 13 (2004-06-01), Heft 2, S. 179-187
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    Teachers' Perceptions of Teaching Environmental Issues Within the Science Curriculum: A Hong Kong Perspective.
    Andre Chi-chung Ko ; John Chi-kin Lee
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 12 (2003-09-01), Heft 3, S. 187-204
    Online academicJournal
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    Automated Testing.
    Brooks, David W. ; Nolan, Diane E. ; et al.
    In: Journal of Science Education & Technology, Jg. 12 (2003-06-01), Heft 2, S. 183-186
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