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    "...das Wörtlein: und": Überlegung zur Erkundung und Gestaltung des Verhältnisses zwischen Musikpädagogik und Kulturwissenschaften. : "...das Wörtlein: und": Reflections in the exploration and development of the relationship between music education and cultural studies.
    Schatt, Peter W.
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Musik als Praxis aus dem Blickwinkel einer Phänomenologie der Partizipation. : Music as human practice in the perspective of phenomenological participation.
    Rora, Constanze
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Mapping the methodological field of discourse analysis in music education research. : A review study, part I.
    Rolle, Christian ; Angelo, Elin ; et al.
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    "I wanna do b-boy moves, but i wanna be known as a b-girl". : Breaking lernen als Prozess der Identitätskonstruktion. : "I wanna do b-boy moves, but I wanna be known as a b-girl": Learning to break as an identity construction process.
    Rappe, Michael ; Stöger, Christine
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Der Analytical Short Film in der Lehrerbildung. : Darstellung einer Seminarmethode und Kurzbericht einer wissenschafltichen Begleitforschung an der Hochschule für Musik und Theater Leipzig. : The analytical short film in teacher training - Presentation of a seminar method and short report on the accompanying research at the University of Music and Drama, Leipzig.
    Prantl, Daniel ; Wallbaum, Christopher
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    FALKO-M: Ein Testinstrument zum domänenspezifischen Professionswissen von Musiklehrkräften. : FALKO-M: A tool for assessing music teachers' professional knowledge.
    Puffer, Gabriele
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Ein System als Teil einer Theorie. : Überlegungen zum Abgrenzungskriterium einer reflexionslogischen Wissenschaftstheorie der Musikpädagogik. : A system as part of a theory: Reflections on the problem of demarcation as a problem of scientific music pedagogy.
    Orgass, Stefan
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Wider einer Ästhetik (im Dienst) der Gewalt. : Kulturwissenschaftliche Impulse zu einem musikpädagogischen Problem. : Opposing aesthetics that serve violent ends: The impulses of cultural studies to move toward a music-educational approach to challenges.
    Kruse, Andreas
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    "Kopfhörer rein, Welt aus." : Individuelle Perspektiven auf musikalisch-kulturelle Teilhabe vor dem Hintergrund des capability approach. : "Put on your headphones; tune out the world." Individual perspectives on cultural participation in light of the capability approach.
    Krupp-Schleußner, Valerie
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Musik - Kultur - Pädagogik. : Kulturwissenschaftliche Fragen und Perspektiven. : Music-culture-education. Questions and perspectives of cultural science.
    Hornberger, Barbara
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Kompetenzorientierung und Motivation von Lehrern im Musikunterricht. : Competence orientation and motivation of teachers in music lessons.
    Harnischmacher, Christian ; Blum, Kilian ; et al.
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Apps in der musikpädagogischen Praxis. : Eine explorative Studie zur kommunikativen Konstruktion von mobilen Technologien im schulischen Nachmittagsbereich. : Music education practices with apps: Exploring the social construction of mobile technology in extracurricular classes.
    Godau, Marc
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Weiterbildung als Community of Practice? : Zur forschungsbasierten Entwicklung der Weiterbildung "Zertifikatskurs tAPP" - Musik mit App in der kulturellen Bildung. : Further education as community of practice? Insights into the research-based development of the "certificate course tAPP - music with apps in cultural education".
    Godau, Marc ; Krebs, Matthias
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Perspektiven von Lehrenden sowie Schülerinnen und Schülern auf das Vexierbild Bläserklassenunterricht. : Eine qualitative Interviewstudie. : Perspectives of teachers and pupils on the concert band as a picture puzzle: A qualitative interview study.
    Göllner, Michael
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    "Spielarten" - Musizieren im allgemeinbildenden Musikunterricht aus Perspektive der Cultural Studies: Ein Gedankenexperiment. : "Spielarten" - Making music in general music education from a cultural studies perspective: A thought experiment.
    Geuen, Heinz ; Stöger, Christine
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Musikalisches Selbstkonzept und Musikalische Erfahrenheit beeinflussen die Entwicklung des Interesses am Schulfach Musik. : Eine empirische Längsschnittuntersuchung von Schülerinnen und Schülern an Haupt-, Gemeinschafts- und Realschulen sowie Gymnasien in Baden-Württemberg. : Musical self-concept and musical sophistication influence the development of interest in music as a school subject. An empirical long-term study of German students at secondary schools.
    Fiedler, Daniel ; Müllensiefen, Daniel
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Regionalität und Territorialität als kulturwissenschaftliche Kategorien historisch-musikpädagogischer Forschung am Beispiel des Tonworts Streits: Der Fall Raimund Heuler. : Regionality and territoriality as categories of cultural studies in historical research in music education: The latonisation dispute and Raimund Heuler.
    Clausen, Bernd
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Musik als Praxis aus dem Blickwinkel einer Phänomenologie der Partizipation. : Music as human practice in the perspective of phenomenological participation.
    Rora, Constanze
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    "...das Wörtlein: und": Überlegung zur Erkundung und Gestaltung des Verhältnisses zwischen Musikpädagogik und Kulturwissenschaften. : "...das Wörtlein: und": Reflections in the exploration and development of the relationship between music education and cultural studies.
    Schatt, Peter W.
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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    Mapping the methodological field of discourse analysis in music education research. : A review study, part I.
    Rolle, Christian ; Angelo, Elin ; et al.
    In: Musikpädagogik und Kulturwissenschaft. 1. Aufl., 2017
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