Zum Hauptinhalt springen
Stadt- und Landesbibliothek Dortmund

Suchergebnisse

Unser Katalog

Artikel & mehr
55 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Inhaltsanbieter

55 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Hoe stilte tot ons spreekt: boekbespreking van: Stilte in de klas: een geschiedenis van de pedagogische omgang met stilte op school
    Kan,van, C.A.
    In: Pedagogische Studien, Jg. 100 (2023) (2023-10-19), Heft 3
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Het instellingsbreed ontwerpen van hybride leeromgevingen in het middelbaar beroepsonderwijs : Een meervoudige case study
    Timmerman, Jantje, Onderzoeker ; Doesum,van, Kathinka, Onderzoeker ; et al.
    In: Pedagogische Studien, Jg. 99 (2022), Heft 4, S. 361-378
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Burgerschapsonderwijs via het beeldscherm : ervaringen van leraren met het geven van burgerschapsonderwijs op afstand tijdens de eerste COVID-19-lockdown
    H., Nieuwelink, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding ; R., Daas ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 99 (2022), Heft 1, S. 36-59
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Lerend en onderzoekend samenwerken in professionele werkplaatsen : de ontwikkeling van een theoretisch model
    Swennenhuis, Petra, Onderzoeker ; Moresi, Sofie, Onderzoeker ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 98 (2021-07-19), Heft 2, S. 112-131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Onzekerheid als belemmering en als voorwaarde voor het leren van leraren: op zoek naar druk als desirable difficulty : Vulnerability as an obstacle and as a condition for teacher learning: perceiving pressure as a desirable difficulty
    A., Koffeman, Faculteit Onderwijs en Opvoeding ; Faculteit Onderwijs en Opvoeding
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 97 (2020), Heft 6, S. 444-452
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Het vergroten van studiesucces in het hoger onderwijs: belang van overtuigingen van docenten
    Graaf,van der, Annelies, Onderzoeker ; Brand-Gruwel, Saskia, Onderzoeker ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 96 (2019-05-15), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Kritisch denken als een 21ste-eeuwse vaardigheid : veelbelovende aanpakken voor de onderwijspraktijk
    Voogt, Joke, Overig ; Veltman, Marieke, Lid lectoraat ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 95 (2019) (2019-05-01), Heft 5/6, S. 329-340
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Den onderwijzer : over het leren van leraren en transfer binnen de school
    M., Snoek, Faculteit Onderwijs en Opvoeding ; W., Schenke ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 2019 (2019-03-01), Heft 95, S. 395-407
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    De ontwikkeling van leerlingen naar eigen aard en aanleg: Van Kohnstamms personalisme naar de huidige roep om meer maatwerk in het onderwijs
    L., Elffers, Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad ; R., Fukkink, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 95 (2019), Heft 5/6, S. 341-352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Conferentieverslag Onderwijs Research Dagen 2018 : Conference review ORD2018
    M.J.H., Wellner ; M.M.E., van Meegen ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 95 (2019), Heft 4, S. 293-301
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Het verband tussen ongewenst gedrag en de leerpsychologische basisbehoeften van leerlingen in het voortgezet onderwijs : The relation between maladaptive behavior and the basic psychological needs of students in secondary education
    R.J., Oostdam, Faculteit Onderwijs en Opvoeding ; M.J.C., Koerhuis, Faculteit Onderwijs en Opvoeding ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 93 (2016), Heft 2, S. 97-113
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Pedagogische kwaliteit van de buitenschoolse opvang
    Ruben, Fukkink, Faculteit Onderwijs en Opvoeding ; Marianne, Boogaard ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 2016 (2016), Heft 93, S. 2-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Leerstijlen en leerinhouden
    Kaldeway, Jan, Associate lector
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 94 (2017), Heft 5, S. 463
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Studenten leren recontextualiseren in het beroepsonderwijs; de rol van ontwerptekeningen en beroepsdilemma’s
    Schaap, Harmen, Overig ; Schaik,van, Martijn, Overig ; et al.
    In: Pedagogische Studien, Jg. 2014 (2014), Heft 91, S. 24-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Over grenzen: pedagogisch-didactiche aspecten van het opleidingen voor beroepsuitoefening
    Nieuwenhuis, Anneke, Overig ; Bruijn,de, Elly, Lector
    In: Pedagogische Studien, Jg. 2014 (2014), Heft 91, S. 3-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Bij de groep horen : hoe de imitatietendens het leraren moeilijk kan maken om adaptief onderwijs vorm te geven
    Bulterman-Bos, Jacquelien, Lector
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 84 (2012-09-12), Heft 3, S. 159-175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Wetenschap en vakmanschap en de toekomst van de onderwijs/leerwetenschappen
    Bulterman-Bos, Jacquelien, Lector
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 89 (2012-07-19), Heft 3, S. 174-184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Een algemene benadering werkt niet : disciplinaire verschillen als verklaring van studievoortgang in het hoger beroepsonderwijs
    Jan, Kamphorst ; Adriaan, Hofman ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 89 (2012), Heft 1, S. 20-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Kennis van leraren over leesdidactiek
    Hurk,van den, Henk, Lid lectoraat ; Houtveen, Thoni, Lector ; et al.
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 89 (2012), Heft 4, S. 191-206
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Lerend werken in de docentenwerkplaats : praktijktheorieën van docenten over competentiegericht voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
    Seezink, Audrey, Docent ; Sanden,van der, Johan
    In: Pedagogische Studiën, Jg. 82 (2005), Heft 4, S. 275-292
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -