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    Advancing the assessment of clinical reasoning across the health professions: Definitional and methodologic recommendations
    Gordon, David ; Rencic, Joseph J. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 11 (2022-03-01), Heft 2, S. 108-114
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    The do’s, don’ts and don’t knows of redressing differential attainment related to race/ethnicity in medical schools
    Fyfe, Molly ; Horsburgh, Jo ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 11 (2022), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Warnings in early narrative assessment that might predict performance in residency: signal from an internal medicine residency program
    Kelleher, Matthew ; Kinnear, Benjamin ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 10 (2021-12-01), Heft 6, S. 334-340
    Online academicJournal
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    A collective case study of supervision and competence judgments on the inpatient internal medicine ward
    Gilchrist, Tristen ; Hatala, Rose ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 10 (2021-06-01), Heft 3, S. 155-162
    Online academicJournal
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    Scenes, symbols and social roles: raising the curtain on OSCE performances
    Gormley, Gerard J ; Johnston, Jennifer L ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 10 (2021), Heft 1, S. 14-22
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    You can have both: Coaching to promote clinical competency and professional identity formation
    Parsons, Andrew S. ; Kon, Rachel H. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 10 (2021), Heft 1, S. 57-63
    Online academicJournal
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    Driving lesson or driving test?: A metaphor to help faculty separate feedback from assessment
    Brand, Paul L. P. ; Jaarsma, A. Debbie C. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 10 (2021), Heft 1, S. 50-56
    Online academicJournal
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    “Languaging” tacit judgment in formal postgraduate assessment: the documentation of ad hoc and summative entrustment decisions
    van Enk, Anneke ; ten Cate, Olle
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-12-01), Heft 6, S. 373-378
    Online academicJournal
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    The reliability characteristics of the REFLECT rubric for assessing reflective capacity through expressive writing assignments: A replication study
    Grierson, Lawrence ; Winemaker, Samantha ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-10-01), Heft 5, S. 281-285
    Online academicJournal
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    Learner handover: Perspectives and recommendations from the front-line
    Gumuchian, Stephanie T. ; Pal, Nicole E. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-10-01), Heft 5, S. 294-301
    Online academicJournal
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    Are we generating more assessments without added value? Surgical trainees’ perceptions of and receptiveness to cross-specialty assessment
    Burm, Sarah ; Sebok-Syer, Stefanie S. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-08-01), Heft 4, S. 201-209
    Online academicJournal
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    Student perspectives on competency-based portfolios: Does a portfolio reflect their competence development?
    Oudkerk Pool, Andrea ; Jaarsma, A. Debbie C. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-06-01), Heft 3, S. 166-172
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    Knowledge, skills and beetles: respecting the privacy of private experiences in medical education
    Veen, Mario ; Skelton, John ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 9 (2020-04-01), Heft 2, S. 111-116
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    Optimizing assessors’ mental workload in rater-based assessment: a critical narrative review
    Paravattil, Bridget ; Wilby, Kyle John
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-12-01), Heft 6, S. 339-345
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    A multiple-trainee, multiple-level, multiple-competency (multi-TLC) simulation-based approach to training obstetrical emergencies
    Mueller, Valerie ; Ellis, Susan ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-10-01), Heft 5, S. 309-313
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    Identifying the narrative used by educators in articulating judgement of performance
    Valentine, Nyoli ; Schuwirth, Lambert
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-04-01), Heft 2, S. 83-89
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    Development and validation of a health profession education-focused scholarly mentorship assessment tool
    St-Onge, Christina ; Young, Meredith ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-02-01), Heft 1, S. 43-46
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    Design and evaluation of a clinical competency committee
    Duitsman, Marrigje E. ; Fluit, Cornelia R. M. G. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-02-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    The Clinical Reasoning Mapping Exercise (CResME): a new tool for exploring clinical reasoning
    Torre, Dario M. ; Hernandez, Caridad A. ; et al.
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 8 (2019-02-01), Heft 1, S. 47-51
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    The reflective zombie: Problematizing the conceptual framework of reflection in medical education
    de la Croix, Anne ; Veen, Mario
    In: Perspectives on Medical Education, Jg. 7 (2018-12-01), Heft 6, S. 394-400
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