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    The knowledge gap : Implications of leveling the playing field for low-income and middle-income children
    NEUMAN, Susan B ; CELANO, Donna
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 176-201
    Online academicJournal
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    Dialogic narratives of literacy, teaching, and schooling : Preparing literacy teachers for diverse settings
    ROGERS, Theresa ; MARSHALL, Elizabeth ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 202-224
    Online academicJournal
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    Maternal reading and teaching patterns : Associations with school readiness in low-income African American families
    BRITTO, Pia Rebello ; BROOKS-GUNN, Jeanne ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 1, S. 68-89
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A primary-grade teacher's guidance toward small-group dialogue
    MCINTYRE, Ellen ; KYLE, Diane W ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 1, S. 36-66
    Online academicJournal
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    The effects of theoretically different instruction and student characteristics on the skills of struggling readers
    MATHES, Patricia G ; DENTON, Carolyn A ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 2, S. 148-182
    Online academicJournal
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    Instant messaging, literacies, and social identities
    LEWIS, Cynthia ; FABOS, Bettina
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 4, S. 470-501
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    In the press to scale up, what is at risk? : Funding research in literacy education
    MCGILL-FRANZEN, Anne
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 3, S. 366-370
    Online academicJournal
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    ESL preschoolers' English vocabulary acquisition from storybook reading
    COLLINS, Molly Fuller
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 4, S. 406-409
    Online academicJournal
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    The CIERA School Change Framework: An evidence-based approach to professional development and school reading improvement
    TAYLOR, Barbara M ; PEARSON, P. David ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 40-69
    Online academicJournal
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    A comparison of first graders' reading with little books or literature-based basal anthologies
    MENON, Shailaja ; HIEBERT, Elfrieda H
    In: Reading research quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 12-38
    Online academicJournal
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    Zines for social ustice : Adolescent girls writing on their own
    GUZZETTI, Barbara J ; GAMBOA, Margaret
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 4, S. 408-436
    Online academicJournal
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    Working toward third space in content area literacy: An examination of everyday funds of knowledge and discourse
    BIRR MOJE, Elizabeth ; MCINTOSH CIECHANOWSKI, Kathryn ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 1, S. 38-70
    Online academicJournal
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    What does it mean to read history? Fertile ground for cross-disciplinary collaborations? : Cross-disciplinary collaborations
    VANSLEDRIGHT, Bruce A
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 3, S. 342-346
    Online academicJournal
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    Storied selves: A Critical Discourse Analysis of adult learners' literate lives
    ROGERS, Rebecca
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 3, S. 272-305
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Postsecondary education and some dimensions of literacy development: An exploration of longitudinal evidence
    BRAY, Gayle Babbitt ; PASCARELLA, Ernest T ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 3, S. 306-330
    Online academicJournal
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    Learning language and strategic thinking through the arts : Cross-disciplinary collaborations
    HEATH, Shirley Brice
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 3, S. 338-342
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Expanding the web of meaning: Thought and emotion in an intergenerational reading and writing program
    DIPARDO, Anne ; SCHNACK, Pat
    In: Reading research quarterly, Jg. 39 (2004), Heft 1, S. 14-37
    Online academicJournal
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    Tech-savviness meets multiliteracies: Exploring adolescent girls' technology-mediated literacy practices
    CHANDLER-OLCOTT, Kelly ; MAHAR, Donna
    In: Reading research quarterly, Jg. 38 (2003), Heft 3, S. 356-385
    Online academicJournal
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    Phonological sensitivity: A quasi-parallel progression of word structure units and cognitive operations
    ANTHONY, Jason L ; LONIGAN, Christopher J ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 38 (2003), Heft 4, S. 470-487
    Online academicJournal
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    Patterns of parents' extratextual interactions during book sharing with preschool children: A cluster analysis study
    HAMMETT, Lisa A ; VAN KLEECK, Anne ; et al.
    In: Reading research quarterly, Jg. 38 (2003), Heft 4, S. 442-468
    Online academicJournal
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