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282 Treffer

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    Visual representations in science education : The influence of prior knowledge and cognitive load theory on instructional design principles
    COOK, Michelle Patrick
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1073-1091
    Online academicJournal
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    Using questions sent to an ask-A-scientist site to identify Children's interests in science : Science learning in everyday life
    BARAM-TSABARI, Ayelet ; SETHI, Ricky J ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1050-1072
    Online academicJournal
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    Understanding the Earth Systems of Malawi : Ecological sustainability, culture, and place-based education
    GLASSON, George E ; FRYKHOLM, Jeffrey A ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 660-680
    Online academicJournal
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    The tension between authoritative and dialogic discourse : A fundamental characteristic of meaning making interactions in high school science lessons
    SCOTT, Philip H ; MORTIMER, Eduardo F ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 605-631
    Online academicJournal
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    The role of knowledge structures in the ability of preservice elementary teachers to diagnose a child's understanding of molecular kinetics
    BISCHOFF, Paul J
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 936-951
    Online academicJournal
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    The problem with answers : An exploration of guided scientific inquiry teaching
    FURTAK, Erin Marie
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 453-467
    Online academicJournal
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    Teachers' tendencies to promote student-led science projects : Associations with their views about science
    BENCZE, J. Lawrence ; BOWEN, G. Michael ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 400-419
    Online academicJournal
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    Science Students' critical examination of scientific information related to socioscientific issues
    KOLSTØ, Stein Dankert ; BUNGUM, Berit ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 632-655
    Online academicJournal
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    Preferred-actual learning environment spaces and earth science outcomes in Taiwan
    CHANG, Chun-Yen ; HSIAO, Chien-Hua ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 420-433
    Online academicJournal
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    On (not) overcoming our history of hierarchy : Complexities of university/school collaboration
    CARLONE, Heidi B ; WEBB, Sandra M
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 544-568
    Online academicJournal
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    Learning and teaching as emergent features of informal settings : An ethnographic study in an environmental action group : Science learning in everyday life
    BOYER, Leanna ; ROTH, Wolff-Michael
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1028-1049
    Online academicJournal
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    Integrating nature of science instruction into a physical science content course for preservice elementary teachers : Nos views of teaching assistants
    HANUSCIN, Deborah L ; AKERSON, Valarie L ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 912-935
    Online academicJournal
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    Improving science achievement at high-poverty urban middle schools
    RUBY, Allen
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 1005-1027
    Online academicJournal
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    How to change students' images of science and technology
    SCHERZ, Zahava ; OREN, Miri
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 6, S. 965-985
    Online academicJournal
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    Exploring middle school students' use of inscriptions in project-based science classrooms
    WU, Hsin-Kai ; KRAJCIK, Joseph S
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 852-873
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    Do teachers ask students to read news in secondary science? : Evidence from the canadian context
    KACHAN, Melissa R ; GUILBERT, Sandra M ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 3, S. 496-521
    Online academicJournal
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    Dissatisfied with the fruitfulness of learning ecologies
    JOHNSTON, Adam ; SOUTHERLAND, Sherry A ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 907-911
    Online academicJournal
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    Dimensions that shape teacher-scientist collaborations for teacher enhancement
    DRAYTON, Brian ; FALK, Joni
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 4, S. 734-761
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    Development of an instrument to assess views on nature of science and attitudes toward teaching science
    SUFEN, CHEN
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 803-819
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    Describing teachers' conceptual ecologies for the nature of science
    SOUTHERLAND, Sherry A ; JOHNSTON, Adam ; et al.
    In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 90 (2006), Heft 5, S. 874-906
    Online academicJournal
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