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    Government + research + philanthropy: How cross‐sector partnerships can improve policy decisions and action.
    Owen, Jenni
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 5-10
    Online academicJournal
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    Talking to young children about race: Using research evidence to move the needle in early childhood educational practice and policy.
    Haulcy, Dianne
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 15-18
    Online academicJournal
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    Engineering research‐practice partnerships for social justice.
    Tseng, Vivian
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 19-23
    Online academicJournal
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    Part of the process: Using evidence to shape policy development.
    Osborne, Cynthia
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 11-14
    Online academicJournal
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    Preventing adolescent suicide: Recommendations for policymakers, practitioners, program developers, and researchers.
    Morris‐Perez, Pamela ; Abenavoli, Rachel ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 36 (2023-11-01), Heft 3, S. 1-32
    Online academicJournal
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    The Unintended Consequences of "Lack of Supervision" Child Neglect Laws: How Developmental Science Can Inform Policies about Childhood Independence and Child Protection.
    Flynn, Rachel M. ; Shaman, Nicholas J. ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 36 (2023-03-01), Heft 1, S. 1-38
    Online academicJournal
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    The Role of Policy in Shaping and Addressing the Consequences of Parental Incarceration for Child Development in the United States.
    Mihalec‐Adkins, Brittany P. ; Shlafer, Rebecca
    In: Social Policy Report, Jg. 35 (2022-11-01), Heft 3, S. 1-24
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    Issue Information.
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-2
    Online academicJournal
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    Introducing the Social Policy Report Editorial Board and this Special Issue.
    Berlin, Lisa ; Owen, Jenni ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 37 (2024-03-01), Heft 1, S. 3-4
    Online academicJournal
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    "Wearing a Mask Won't Protect Us from Our History": The Impact of COVID‐19 on Black Children and Families.
    Bogan, Erin ; Adams‐Bass, Valerie N. ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 35 (2022-07-01), Heft 2, S. 1-33
    Online academicJournal
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    Transforming Policy Standards to Promote Equity and Developmental Success Among Latinx Children and Youth.
    Aceves, Lorena ; Crowley, Daniel Max ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 35 (2022-03-01), Heft 1, S. 1-35
    Online academicJournal
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    COVID‐19 and Resilience in Schools: Implications for Practice and Policy.
    Luthar, Suniya S. ; Pao, Lisa S. ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 34 (2021-11-01), Heft 3, S. 1-65
    Online academicJournal
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    The United States should recognize and support caregiving youth.
    Armstrong‐Carter, Emma ; Johnson, Catherine ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 34 (2021-07-01), Heft 2, S. 1-24
    Online academicJournal
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    Seeking Safety and Humanity in the Harshest Immigration Climate in a Generation: A Review of the Literature on the Effects of Separation and Detention on Migrant and Asylum‐Seeking Children and Families in the United States during the Trump...
    Edyburn, Kelly L. ; Meek, Shantel
    In: Social Policy Report, Jg. 34 (2021-03-01), Heft 1, S. 1-46
    Online academicJournal
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    Issue Information.
    In: Social Policy Report, Jg. 36 (2023-11-01), Heft 3, S. i
    Online academicJournal
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    Foster Care: How We Can, and Should, Do More for Maltreated Children.
    Font, Sarah A. ; Gershoff, Elizabeth T.
    In: Social Policy Report, Jg. 33 (2020-11-01), Heft 3, S. 1-40
    Online academicJournal
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    Children and Violence: Nurturing Social‐Emotional Development to Promote Mental Health.
    Malti, Tina
    In: Social Policy Report, Jg. 33 (2020-07-01), Heft 2, S. 1-27
    Online academicJournal
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    What Policies Advance Infants and Toddlers? Evidence to Inform State and Federal Options.
    Fuller, Bruce ; Bridges, Margaret ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 33 (2020-04-01), Heft 1, S. 1-43
    Online academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    What Policies Advance Infants and Toddlers? Evidence to Inform State and Federal Options.
    Fuller, Bruce ; Bridges, Margaret ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 33 (2020-03-01), Heft 1, S. 1-43
    Online academicJournal
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    Leveraging Research on Informal Learning to Inform Policy on Promoting Early STEM.
    Hurst, Michelle A. ; Polinsky, Naomi ; et al.
    In: Social Policy Report, Jg. 32 (2019-11-01), Heft 3, S. 1-33
    Online academicJournal
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