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    Wie kann (pädagogisches) Assistenzpersonal den Anforderungen inklusiver Schulentwicklungsprozesse gerecht werden? Berufliche Anforderungen an die Schulassistenz und Möglichkeiten der Prozessbegleitung
    Tegethoff, Carolin ; Rahnfeld, Claudia [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Innovationen : Erkenntnisse aus der Praxis für die Handlungstheorie der Sozialen Arbeit; (2021) S. 157-188
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    Leichte Sprache. Ein Weg zur barrierefreien Kommunikation der öffentlichen Verwaltung
    Krebs, Elisa Marie ; Rahnfeld, Claudia [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Innovationen : Erkenntnisse aus der Praxis für die Handlungstheorie der Sozialen Arbeit; (2021) S. 209-230
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    Möglichkeiten, Werkstätten für behinderte Menschen und ihre Träger inklusionsbereiter zu gestalten
    Kleinwechter, Pauline ; Rahnfeld, Claudia [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Innovationen : Erkenntnisse aus der Praxis für die Handlungstheorie der Sozialen Arbeit; (2021) S. 135-155
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Mit Michel Foucault Inklusion neu denken. Soziale Arbeit zwischen Teilhabemöglichkeiten und disziplinierender Machtausübung
    Bielicke, Anne-Sophie ; Rahnfeld, Claudia [Ed.] ; et al.
    In: Soziale Innovationen : Erkenntnisse aus der Praxis für die Handlungstheorie der Sozialen Arbeit; (2021) S. 119-134
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