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    Sorting pupils into their next educational track : How strongly do teachers rely on data-based or intuitive processes when they make the transition decision?
    Vanlommel, Kristin, Onderzoeker ; Gasse,van, Roos, Onderzoeker ; et al.
    In: Studies in Educational Evaluation, 2020-03-01
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Changing representation in contextual mathematical problems from descriptive to depictive : The effect on students’ performance
    Hoogland, Kees, Lid lectoraat ; Koning,de, Jaap, Onderzoeker ; et al.
    In: Studies in Educational Evaluation, 2018, Heft 58, S. 122-131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Representing contextual mathematical problems in descriptive or depictive form : Design of an instrument and validation of its uses
    Hoogland, Kees, Lid lectoraat ; Pepin, Birgit, Onderzoeker ; et al.
    In: Studies in Educational Evaluation, 2016, Heft 50, S. 22-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Education for Sustainable Development (ESD) : Exploring children's moral reasoning about sustainable development and environment through vignettes
    Kopnina, H.N. (Helen), Onderzoeker
    In: Studies in Educational Evaluation, 2014, Heft 41, S. 124-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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