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306 Treffer

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    Theory, method, and analysis in research on the relations between peer collaboration and cognitive development
    TUDGE, Jonathan ; O'DONNELL, Angela M
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 98-112
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The use of textbooks as a tool during collaborative physics learning
    VAN BOXTEL, Carla ; VAN DER LINDEN, Jos ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 57-76
    Online academicJournal
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    The structure of discourse in collaborative learning
    CHINN, Clark A ; O'DONNELL, Angela M ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 77-97
    Online academicJournal
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    The role of theory in the study of peer collaboration
    VAN METER, Peggy ; STEVENS, Robert J ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 113-127
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Using Wherry's adjusted R2 and Mallow's Cp for model selection from all possible regressions
    OLEJNIK, Stephen ; MILLS, Jamie ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 4, S. 365-380
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    To be or not to be (challenged), that is the question : Task and ego orientations among high-ability, high-achieving adolescents
    YUN DAI, David
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 4, S. 311-330
    Online academicJournal
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    The effect of animated node-link displays on information recall
    BLANKENSHIP, Jason ; DANSEREAU, Donald F
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 4, S. 293-308
    Online academicJournal
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    Peer collaboration on a Nonverbal reasoning task by urban, minority students
    SAMAHA, Nancy Vanderhey ; DE LISI, Richard ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 5-21
    Online academicJournal
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    Measuring attitudinal change in mathematics and English over the 1st year of junior high school : A multidimensional analysis
    WATT, Helen M. G
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 4, S. 331-361
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effects of high and low prior knowledge on construction of a joint problem space
    HMELO, Cindy E ; NAGARAJAN, Anandi ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 36-56
    Online academicJournal
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    Effects of gender and collaboration on college students' performance on a piagetian spatial task
    GOLBECK, Susan L ; SINAGRA, Karen ; et al.
    In: Learning with peers: multiple perspectives on collaboration, Jg. 69 (2000), Heft 1, S. 22-35
    Online academicJournal
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    What's everybody so excited about ? : The effects of teacher enthusiasm on student intrinsic motivation and vitality
    PATRICK, B. C ; HISLEY, J ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 3, S. 217-236
    Online academicJournal
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    Using rating augmentation to expand the scale of an analytic rubric
    PENNY, J ; JOHNSON, R. L ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 3, S. 269-287
    Online academicJournal
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    School effects indices : Stability of one- and two-level formulations
    SCHAFER, W. D ; SHU JING, YEN ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 3, S. 239-250
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Patterns of verbal mediation during problem solving : A sequential analysis of self-explanation
    NEUMAN, Y ; LEIBOWITZ, L ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 3, S. 197-213
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Measuring teachers' meta-orientations to curriculum : Application of hierarchical confirmatory factor analysis
    CHEUNG, D
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 2, S. 149-165
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Mathematics anxiety and test anxiety : Separate constructs ?
    KAZELSKIS, R ; REEVES, C ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 2, S. 137-146
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Interactive effects of prior knowledge and material format on cooperative teaching
    O'DONNELL, A. M ; DANSEREAU, D. F
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 2, S. 101-118
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Improving the root mean square error of approximation for nonnormal conditions in structural equation modeling
    NEVITT, J ; HANCOCK, G. R
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 3, S. 251-268
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Getting students partially involved in note-taking using graphic organizers
    KATAYAMA, A. D ; ROBINSON, D. H
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 2, S. 119-133
    Online academicJournal
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