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    When the facts no longer speak for themselves: Pedagogy for the post-truth era.
    Hilton, Jason T.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 12 (2019-04-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Measuring the Effectiveness of Visual Narrative Illustrations for Learning Pathophysiology Concepts.
    El Hussein, Mohamed ; Salyers, Vincent ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 12 (2019-04-01), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Why do Preservice Mathematics Teachers (think they) need to study Group Theory?
    Fitzmaurice, Olivia ; Greene, Mairead
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 11 (2018-03-01), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Reflections on International Graduate Students and Their Community of Practice.
    El Khoury, Eliana ; Usman, Fouzia
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 11 (2018-03-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Indigenous Knowledge as 21st Century Education: A Taxonomy of 21st Century Learning and Educational Leadership as Inuit Qaujimajatuqangit (IQ).
    Docherty-Skippen, Susan Maureen ; Woodford, Erin D.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 10 (2017-11-01), Heft 3, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Conceptualizing an Adaptive and Data-Driven Equity-Oriented Pedagogy.
    Phuong, Andrew Estrada ; Nguyen, Judy ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 10 (2017-06-01), Heft 2, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Undergraduate Research Experiences in the Liberal Arts: The Case of Parent Advisory Councils.
    Burns, David P. ; Goldin, Anya
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 10 (2017-04-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    The Campus on the Hill: Diversity at Our Doorstep.
    Holt, Linda E.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 10 (2017-04-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Conversations in a Coffee Shop: Voices from within a community of teaching practice of university science faculty.
    Ryan, Anne Marie ; Arnott, Alexandra ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2017), Heft 3, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Enhance Student Engagement through Leadership Strategies.
    Cai, Qijie
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2017), Heft 3, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Helping Students Become Self-Mentors: Implications of a Goal Setting Assignment.
    Schoper, Sarah E.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2017), Heft 3, S. 1-5
    Online academicJournal
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    Supporting the Success of Students of Color: Creating Racial Justice through Student Activism.
    Willison, Judith
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2016-11-01), Heft 2, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Pre-Service Training in Professional Learning Communities Benefits Novice Teacher.
    Dillard, Heather K.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2016-11-01), Heft 2, S. 1-13
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    The Creative Nature of Communities of Practice.
    McAlister, Martha
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2016-11-01), Heft 2, S. 1-7
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    Community-Based Research and Student Learning.
    Hertner, Megan ; Reid-Maroney, Nina ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2016-11-01), Heft 2, S. 1-8
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    Promoting Pedagogy: The Development of a Teaching & Learning CoP in a Research-Focused Department.
    Wood, Suzanne ; Denton, Ashley Waggoner ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 9 (2016-07-01), Heft 1, S. 1-9
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    Advancing Leaders in Engineering: Ways of Learning Leadership.
    MacIntyre, Phyllis
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 8 (2016), Heft 3, S. 1-18
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    Sustainability-Across-the-Curriculum Audit at George Brown College.
    Neill, Sandra C.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 8 (2015-09-01), Heft 2, S. 1-12
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    Teaching about Consumption and Sustainability.
    Grauerholz, Liz ; Bubriski-McKenzie, Anne ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 8 (2015-09-01), Heft 2, S. 1-15
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    Asking "Who Am I?".
    Schoper, Sarah E. ; Sanders, Jennifer E. ; et al.
    In: Transformative Dialogues: Teaching & Learning Journal, Jg. 8 (2015-06-01), Heft 1, S. 1-5
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