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    Einmal begeistert, immer begeistert? : Eine Experience-Sampling-Studie zur wahrgenommenen Unterrichtsqualität und Motivation von Schülerinnen und Schülern. : Once enthusiastic, always enthusiastic? An experience-sampling study on students' perceptions of instructional quality and motivation in art classes.
    Rakoczy, Katrin ; Frick, Ulrich ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Sonder- und Förderschulen bei PISA ab? : Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
    Müller, Katharina ; Prenzel, Manfred ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Berufsbezogende Kompetenzen in der gymnasialen Oberstufe. : Vergleich wirtschaftlicher und technischer Gymnasien. : Vocational competencies in two branches of German academic-track vocational secondary schools.
    Leucht, Michael ; Köller, Olaf ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Sonder- und Förderschulen bei PISA ab? : Analysen aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
    Müller, Katharina ; Prenzel, Manfred ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Berufsbezogende Kompetenzen in der gymnasialen Oberstufe. : Vergleich wirtschaftlicher und technischer Gymnasien. : Vocational competencies in two branches of German academic-track vocational secondary schools.
    Leucht, Michael ; Köller, Olaf ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lernen in der inklusiven Grundschule. : Zusammenhänge zwischen fachlichen Kompetenzen, Sozialklima und Facetten des Selbstkonzepts. : Students' learning in inclusive primary schools - relations between academic performance, social climate, and academic and social self-concept.
    Spörer, Nadine ; Maaz, Kai ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lernen in der inklusiven Grundschule. : Zusammenhänge zwischen fachlichen Kompetenzen, Sozialklima und Facetten des Selbstkonzepts. : Students' learning in inclusive primary schools - relations between academic performance, social climate, and academic and social self-concept.
    Spörer, Nadine ; Maaz, Kai ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ist kompetenzielles Fremdfeedback überlegen, weil es als effektiver wahrgenommen wird?
    Wollenschläger, Mareike ; Möller, Jens ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Ist kompetenzielles Fremdfeedback überlegen, weil es als effektiver wahrgenommen wird?
    Wollenschläger, Mareike ; Möller, Jens ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Kompetenzstufen und Schwierigkeitsmodelle für den PISA-Test zur mathematischen Grundbildung.
    Neubrand, Michael ; u.a.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2002
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Kompetenzstufen und Schwierigkeitsmodelle für den PISA-Test zur mathematischen Grundbildung.
    Neubrand, Michael ; u.a.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2002
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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