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    Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über schulische Inklusion.
    Greiner, Franziska ; Täskinen, Päivi ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über schulische Inklusion.
    Greiner, Franziska ; Täskinen, Päivi ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Validierung eines Fragenbogens zur Erfassung studentischer Forschungskompetenzen über Selbsteinschätzungen - Ein Instrument zur Evaluation forschungsorientierter Lehr-Lernarrangements.
    Böttcher-Oschmann, Franziska ; Groß Ophoff, Jana ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Wissenschaftliche Annahmen und Fehlkonzepte angehender Lehrkräfte über das Lernen mit Multimedia.
    Eitel, Alexander ; Dersch, Anna-Sophia ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Validierung eines Fragenbogens zur Erfassung studentischer Forschungskompetenzen über Selbsteinschätzungen - Ein Instrument zur Evaluation forschungsorientierter Lehr-Lernarrangements.
    Böttcher-Oschmann, Franziska ; Groß Ophoff, Jana ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wissenschaftliche Annahmen und Fehlkonzepte angehender Lehrkräfte über das Lernen mit Multimedia.
    Eitel, Alexander ; Dersch, Anna-Sophia ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Unterricht analysieren und reflektieren mit unterschiedlichen Fallmedien: Ist Video wirklich besser als Text?
    Schneider, Jürgen ; Bohl, Thorsten ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Prädiktive Effekte domänenspezifischer epistemologischer Überzeugungen angehender Lehrerinnen und Lehrer auf deren Bedeutsamkeitseinschätzung allgemeinen pädagogischen sowie fachdidaktischen Wissens.
    Merk, Samuel ; Cramer, Colin ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Förderung der professionellen Wahrnehmung bei Bachelorstudierenden durch Fallanalysen. Lohnt sich der Einsatz von Videos bei der Repräsentation der Fälle?
    Sunder, Cornelia ; Todorova, Maria ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Videos in der Ausbildung von Lehrkräften: Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung durch die Analyse von eigenen bzw. fremden Videos.
    Krammer, Kathrin ; Hugener, Isabelle ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Fallbasierte Unterrichtsanalyse. Effekte von video- und textbasierter Fallanalyse auf kognitive Belastung, aufgabenspezifisches Interesse und die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden.
    Gold, Bernadette ; Hellermann, Christina ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
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    Wie können Referendare ihr Klassenmanagement verbessern? Multikriteriale Evaluation eines Trainings im Rahmen der Referendarausbildung.
    Piwowar, Valentina ; Ophardt, Dietmut ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Die prädiktive Kraft ausgewählter Qualitätsmerkmale im ingenieurwissenschaftlichen Grundstudium.
    Behrendt, Stefan ; Dammann, Elmar ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Berufliche Selbstregulation im Hochschulstudium: Der Zusammenhang mit Persönlichkeit und subjektivem Wohlbefinden.
    Roloff Henoch, Janina ; Klusmann, Uta ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    Unterricht analysieren und reflektieren mit unterschiedlichen Fallmedien: Ist Video wirklich besser als Text?
    Schneider, Jürgen ; Bohl, Thorsten ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Prädiktive Effekte domänenspezifischer epistemologischer Überzeugungen angehender Lehrerinnen und Lehrer auf deren Bedeutsamkeitseinschätzung allgemeinen pädagogischen sowie fachdidaktischen Wissens.
    Merk, Samuel ; Cramer, Colin ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Videos in der Ausbildung von Lehrkräften: Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung durch die Analyse von eigenen bzw. fremden Videos.
    Krammer, Kathrin ; Hugener, Isabelle ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Förderung der professionellen Wahrnehmung bei Bachelorstudierenden durch Fallanalysen. Lohnt sich der Einsatz von Videos bei der Repräsentation der Fälle?
    Sunder, Cornelia ; Todorova, Maria ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Fallbasierte Unterrichtsanalyse. Effekte von video- und textbasierter Fallanalyse auf kognitive Belastung, aufgabenspezifisches Interesse und die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Grundschullehramtsstudierenden.
    Gold, Bernadette ; Hellermann, Christina ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Wie können Referendare ihr Klassenmanagement verbessern? Multikriteriale Evaluation eines Trainings im Rahmen der Referendarausbildung.
    Piwowar, Valentina ; Ophardt, Dietmut ; et al.
    In: Unterrichtswissenschaft, 2016
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    Zugriff:
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