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    Im Modus von Kooperation Veränderungen gestalten. Zum Verhältnis von Universität und Schule in Modellversuchen.
    Textor, Annette ; Koch, Barbara
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld.
    Streese, Bettina
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
    Online serialPeriodical
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    Sonderpädagogische Beratung in der inklusiven Schule. Ein phasenübergreifendes Beratungscurriculum für sonderpädagogische Lehrkräfte als Basis gelingender Teamkooperation.
    Lindmeier, Christian
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Von der Schulbegleitung zur Systemischen Schulassistenz im Kreis Soest. Aufgabenbereiche und multiprofessionelle Kooperation im Fokus.
    Grüter, Sandra ; Guth, Theresa ; et al.
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen.
    Kullmann, Harry ; Globisch, Eva-Luisa ; et al.
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
    Online serialPeriodical
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    "Wer fänd' es schöner mit dem Refrain anzufangen?" Das Prinzip Partizipation als Gegenstand des interaktiven Ringens innerhalb eines Lehrer-Tandems im Musikunterricht.
    Heberle, Kerstin ; Kranefeld, Ulrike
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    'Inklusive Interprofessionalität' als berufskulturelles Entwicklungsproblem. Perspektiven von Lehrpersonen inklusiver Schulen im Bundesland Bremen.
    Idel, Till-Sebastian ; Korff, Natascha
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Schüler*innenbezogene Differenzkonstruktionen in einem Teamgespräch einer Regelschullehrkraft und einer Sonderpädagogin.
    Arndt, Ann-Kathrin
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Adressierungspraxen von Sonderpädagog*innen in inklusiven Settings.
    Moser, Vera
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Effektive Kooperation im multiprofessionellen Team und in der schulischen Elternarbeit. Zwei interdependente Qualitätsmerkmale inklusiver Schulen.
    Wild, Elke
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Schulen in herausfordernden Lagen aus der Sicht von Schulleitungen.
    Serke, Björn
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Multiprofessionelle Kooperation im Kontext inklusiver Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung.
    Becker, Ulrike
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Lehrkräfte als Leiheltern: Arbeiten mit Kindern ist Arbeiten für Kinder. Anregungen zu einer bindungsorientierten Neuausrichtung der Kooperation zwischen allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften.
    De Terra, Wilhelm
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Multiprofessionelle Kooperation, sonderpädagogische Beratungs- und Unterstützungssysteme und Professionelle Lerngemeinschaften als Beispiele der inklusionsinduzierten Ausdifferenzierung reflexionsermöglichender Strukturen im Schulsystem.
    Urban, Michael
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Kooperation von professionellen Akteur*innen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose.
    Werning, Rolf
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Kooperation zwischen Studierenden und Lehrkräften im Kontext phasenverknüpfender inklusiver Lehrkräftebildung an der Universität Bielefeld.
    Streese, Bettina
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    "Wer fänd' es schöner mit dem Refrain anzufangen?". Das Prinzip Partizipation als Gegenstand des interaktiven Ringens innerhalb eines Lehrer-Tandems im Musikunterricht.
    Heberle, Kerstin ; Kranefeld, Ulrike
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    'Inklusive Interprofessionalität' als berufskulturelles Entwicklungsproblem. Perspektiven von Lehrpersonen inklusiver Schulen im Bundesland Bremen.
    Idel, Till-Sebastian ; Korff, Natascha
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Schüler*innenbezogene Differenzkonstruktionen in einem Teamgespräch einer Regelschullehrkraft und einer Sonderpädagogin.
    Arndt, Ann-Kathrin
    In: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung., 2022
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    Textor, Annette ; Koch, Barbara
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