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    Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung in der Hochschullehre. : Ergebnisse eines systematischen Reviews.
    Müller, Thomas ; Walter-Klose, Christian
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Schulisches Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf während der COVID-19-Pandemie. : Erste Befunde aus dem Projekt WILS-Co an der Laborschule Bielefeld.
    Goldan, Janka ; Kullmann, Harry ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Partizipation in einem Response-to-Intervention-Modell für den Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (PARTI). : Beschreibung und Evaluation einer praxisorientierten Fortbildungsreihe.
    Bartling, Annika ; Spilles, Markus ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der schulischen Heilpädagogik (IN_USE). : Ein systematischer Überblick.
    Nussbaumer, Daniela ; Hövel, Dennis C.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Nachteilsausgleich. : Anforderungen und Umsetzung aus der Perspektive des Schwerpunkts Hören und Kommunikation.
    Römer, Susanne ; Hennies, Johannes ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Erwachsene mit motorischen Beeinträchtigungen blicken auf ihre Zeit in Förderschulen zurück. : "Kuschelpädagogik" und "Goldener Käfig".
    Blatter, Viviane ; Schriber, Susanne ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Digitale Mediennutzung von Jugendlichen im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung.
    Sponholz, Jakob ; Boenisch, Jens
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Kompetenzorientierter Sportunterricht für Schülerinnen und Schüler mit motorischen Beeinträchtigungen.
    Theobald, Ulrich
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Schulische Ausgangslagen und organisatorische Gestaltungsformen von Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland.
    Gresch, Cornelia ; Schmitt, Monja ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Die Dinge der Welt daheim - Homeschooling und schwere Behinderung. : Adaptation der "Weltwissen-Vitrinen" nach Donata Elschenbroich für den Fernunterricht.
    Pirnbaum, Johanna ; Wieczorek, Marion
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Das GRID-Modell - Mehrdimensionale, individuelle Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten in der Primar.
    Hammes-Schmitz, Edeltraud ; Hagen, Tobias ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Handeln von Lehrkräften in herausfordernden Situationen. : Zur Relevanz freiheitsentziehender Massnahmen in Schulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung. Ergebnisse einer explorativen Studie.
    Rabe, Mareike ; Schuppener, Saskia
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Diklusive Lernhilfen. : Digital-inklusiver Unterricht im Rahmen des Universal Design for Learning.
    Böttinger, Traugott ; Schulz, Lea
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    "Wir werden nicht wirklich wahrgenommen". Die tägliche Herausforderung von Schulbegleitungen. : Eine quantitative Studie zur Erfassung von Berufswahlmotiven von Schulbegleitungen an verschiedenen Schulformen.
    Meyer, Sophia
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Von der Mitwirkung zur Mitbestimmung. : 20 Jahre Werkstätten-Mitwirkungsverordnung.
    Schlummer, Werner ; Schachler, Viviane
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Zusammenarbeit mit sonderpädagogischen Fachkräften. : Elterliche Erfahrungen bei Kindern und Jugendlichen mit komplexem Pflegebedarf in Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren.
    Kunkel, Paula ; Köb, Stefanie ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Assessment der Kommunikation von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung. : Evaluation des INSENSION Questionnaire - Longform (InQL).
    Engelhardt, Meike ; Krämer, Torsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Schwierigkeiten und Entwicklungen in der sonderpädagogischen Diagnostik. : Lösungsansätze am Beispiel der Verlaufsdiagnostik eines robusten Indikators.
    Hartke, Bodo ; Sikora, Simon ; et al.
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Partizipationsbemühungen im Hinblick auf Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung und hohem Unterstützungsbedarf im Rahmen institutioneller Wirklichkeit.
    Schowalter, Rahel ; Wagner, Michael
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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    Vertrauen oder Verlässlichkeit? : Wie Lehrkräfte über Spezifika der pädagogischen Beziehung zu verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen urteilen.
    Müller, Thomas
    In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 2021
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