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In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2019, Heft 8, S. 81-94Online academicJournalZugriff:
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In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2019, Heft 8, S. 122-134Online academicJournalZugriff: