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    Rethinking educational values in light of the ethics of giftedness by Michael J. Sandel.
    U, Chong-gil ; Jung, Joo-Young
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Umstrittene Inklusion. : Positionierungen von Lehramtsstudierenden zu Inklusion aus diskurstheoretischer Perspektive.
    Gottluck, Susanne ; Laubner, Marian ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Funktionalität und Normativität als bildungstheoretische Perspektiven auf Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
    Ketschau, Thilo ; Steib, Christian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Dem Hass entgeg(n)en. : Eine qualitative Studie zu den Interventionsstrategien, -zielen und -effekten des pädagogischen Schulpersonals bei Hatespeech in der Schule.
    Krause, Norman ; Wachs, Sebastian ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wissenschaftliche Texte in Leichte Sprache transferieren. : Überlegungen zur Machbarkeit.
    Rauh, Bernhard ; Kuppel, Sebastian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    In welchem Zusammenhang stehen Überzeugungen zur inklusiven Bildung von angehenden Lehrkräften mit Merkmalen ihrer Lehramtsausbildung? : Eine quantitative Untersuchung unter Berücksichtigung der genutzten Lerngelegenheiten, der Ausbildungsphase und des Lehramts.
    Strauß, Sarah ; Gerhard, Kristina ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht. : Zur Beobachtung konfligierender Wertpräferenzen pädagogischer Kommunikation. : On the communication of achievement and participation. The entanglement of different value preferences in the (inclusive) classroom.
    Braun, Jürgen ; Cafantaris, Karola ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Lizenz zur Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? : Professionstheoretische Einordnung 'multiprofessioneller' Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern. : Licence for multi-professionality in times of skills shortage. Professional-theoretical discussion of "multi-professional" teams in early childhood centres in light of the current regulations for licensing in the German Länder.
    Grgic, Mariana ; Friederich, Tina
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Die Begutachtung von Schulanfängerinnen und Schulanfängern mittels diagnostischer Verfahren (1920-1960). : The assessment of school beginners by means of diagnostic procedures (1920-1960).
    Götz, Margarete ; Liebers, Katrin
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Genaue Beobachtung und Beschreibung des Einzelnen. : Die Censuren am Ende des 18. Jahrhunderts als frühe Formen der Gutachten? : Close observation and description of the individual. The censures at the end of the 18th century as early forms of verbal assessment?
    Berdelmann, Kathrin
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Das Gutachten zur Reifeprüfung. : Befunde aus dem Archiv eines West-Berliner Gymnasiums (1890-1970). : The assessment of maturity examination. Findings from the archive of a West Berlin secondary school (1890-1970).
    Engelhardt, Kerrin von
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
    Online academicJournal
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    Der Wandel sonderpädagogischer Wissensordnungen in Überprüfungsverfahren. : Ein Vergleich zwischen DDR und BRD (1959-1975). : The transformation of special needs knowledge as observable in special needs assessment procedure. A comparison between the GDR and FRG (1959-1975).
    Vogt, Michaela ; Neuhaus, Till
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Pädagogische Verantwortung und die Eigenverantwortung der Lernenden. : Pedagogical responsibility and the responsibility of learners.
    Giesinger, Johannes
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. : Zur Inkohärenz von Professionstheorie und Überzeugungen von Lehrpersonen. : Professionalism in the teaching profession. On the incoherence of theory on the teaching profession and teachers' beliefs.
    Cramer, Colin ; Groß Ophoff, Jana ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    What about early childhood mathematics education in early childhood teacher education? : An insight into teacher educators' characteristics and the opportunities to learn they provide.
    Dunekacke, Simone ; Barenthien, Julia
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Zum Einfluss ausgewählter Spieldesign-Elemente auf die Lernleistung im digitalen Rechtschreibtraining. : On the influence of selected game designs elements on learning performance in digital spelling training.
    Müller, Hans-Georg
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Verhandlungen der Verantwortung. : Einsätze pädagogischer Theorie inmitten von moralisierenden und politisierenden Ansprüchen. : The revaluation of responsibility. Critical educational-theoretical approaches in the midst of moralizing and politicizing claims.
    Thompson, Christiane
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Anklage und Entlastung. : Zur Ethik und Psychologie der Rede über Verantwortung. : Accusation and exoneration. On the ethics and psychology of talking about responsibility.
    Reichenbach, Roland
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Responsibilisierung und Schutz als Modi pädagogischer Verantwortung? : Zur Gleichzeitigkeit privat-individueller Eigenverantwortung und öffentlich-staatlicher Fremdverantwortung. : 'Responsibilization' and protection as modes of educational responsibility? On the simultaneity of private and public programs of responsibility.
    Kessl, Fabian
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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    Pädagogische Verantwortung im (digitalisierten) Unterricht. : Empirische und professionstheoretische Explorationen. : Pedagogical responsibility in (digitalized) classroom interaction. Empirical reconstructions and theoretical reflections on the teaching profession.
    Kuhlmann, Nele ; Thiersch, Sven
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023
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