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    Reflective Insights and Future Directions in Mindfulness Education in Taiwan: A Comparative Study of the Buddhist 'Four Foundations of Mindfulness' and Kabat-Zinn’s Practices
    Shi, Fa-Zhao ; Kang, An
    In: Journal of Educational Practice and Research, Jg. 1 (2024-04-01), Heft 37, S. 63-106
    Online academicJournal
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    School Counselor’s Guidance Strategies for Bullying Victims in Middle Schools: A Multidimensional Rasch Model Approach
    Chen, Kuan-Ming ; Chen, Li-Ming
    In: Journal of Educational Practice and Research, Jg. 1 (2024-04-01), Heft 37, S. 1-34
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    A Preliminary Study on p-Hacking in Quantitative Educational Research: Definitions, Impacts, and Preventions
    Chou, Chien ; Wu, Jiun-Yu
    In: Journal of Educational Practice and Research, Jg. 1 (2024-04-01), Heft 37, S. 107-126
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    Experience of an Elementary School Teacher’s Inner Journey in Implementing a School as a Learning Community through Hermeneutic Phenomenology
    Wang, Ming-Yi
    In: Journal of Educational Practice and Research, Jg. 1 (2024-04-01), Heft 37, S. 35-61
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    Training and Utilization Development Report of General Practitioners in China (2022)
    WAN Xiaowen, ZENG Cheng, LI Zongyou, LI Jiangbin, WU Ning, SHENG Wenbin, HUANG Rong, CHEN Shuanghui, CHANG Hongfei
    In: Zhongguo quanke yixue, Jg. 27 (2024-04-01), Heft 10, S. 1153-1161
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    疫情影響教科書選書決策行為之研究 Effects of COVID-19 on Taiwanese Mandarin Teachers’ Textbook Selection Processes
    張明文 Ming-Wen Chang ; 江宗澔 Chung-Hao Chiang ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 35-68
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    後疫情時代臺灣中部地區國小教師線上教學滿意度影響因素之探討 Factors Influencing Elementary Teachers’ Satisfaction With Online Teaching in the Postpandemic Era in Central Taiwan
    夏榕文 Jung-Wen Hsia
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 69-97
    Online academicJournal
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    從理論到實踐：關係系統評鑑於評鑑能力建置之應用 From Theory to Practice: Applying the Relational Systems Evaluation to Evaluation Capacity Building
    林素卿 Su-Ching Lin ; 舒富男 Fu-Nan Su
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 99-130
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    青銀世代之數位遊戲使用認知與趨避衝突：語意聯想測驗之內容分析 Cognitive Differences and ApproachAvoidance Conflict in Digital Gaming Across Generations: Content Analysis of Taiwanese Individuals’ Responses on the Word Association Test
    劉智淇 Chih-Chi Liu ; 王雅鈴 Ya-Ling Wang
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 131-164
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    高中職普通生霸凌行為之研究 The Bullying Behavior Study of Regular Students in Senior High and Vocational High Schools
    林慧敏 Huei-Min Lin ; 黃開成 Kai-Cheng Huang ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 165-206
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    結合反思平臺之數位敘事教學對研究生 反思表現、數位敘事自我效能及小組 數位敘事表現之影響 The Effects of Digital Storytelling With the Reflective Platform on Graduate Students’ Reflective Thinking, Digital Storytelling Self-efficacy, and Collaborative Digital Storytelling Performance
    陳秀玲 Hsiu-Ling Chen ; 潘姿佑 Tzu-Yu Pan
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-33
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    朝向問題化的設計思考 —意義驅動課程評鑑引導設計 Towards Problematic Design Thinking: Guiding Meaning-Driven Curriculum Evaluation
    陳美如 Mei-Ju Chen ; 陳佩英 Peiying Chen ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 209-239
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    臺灣2030背景下的家庭語言政策： 兩位母親的家庭語言策略比較研究 Family Language Policy in the Context of Taiwan’s Bilingual 2030 Policy: A Comparative Analysis of Two Mothers’ Approaches at Home
    藍偉華 Wei-Hua Lan
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 69 (2024-03-01), Heft 1, S. 241-261
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    有效治理的五大要素：建構學校成功的關鍵策略——評介《治理核心：學校董事、督學與學校協力同行》 Five Major Elements of Effective Governance: Key Strategies for Building a Successful School [Review of the book The Governance Core: School Boards, Superintendents, and Schools Working Together]
    劉韋君 Wei-Chun Liu
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 1, S. 97-105
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    中央層級課綱推動之跨系統協作： 協作與調適之開展 Central-Level Cross-System Collaboration in Curriculum Reform Implementation: Revealing Collaborative Dynamics and Adaptation
    潘慧玲 Hui-Ling Pan ; 洪瑞璇 Jui-Hsuan Hung
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-21
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    地方層級學校課程協作影響要素 與模式之探究 Exploring the Factors and Model Influencing School Curriculum Collaboration from a Local Level Perspective
    洪詠善 Yung-Shan Hung
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 1, S. 23-46
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    地方層級課程治理之初探性研究：以嘉義市為個案 Local-Level Curriculum Governance: A Preliminary Study in Chiayi City
    李文富 Wen-Fu Lee ; Hung-Chang, 陳宏彰 ; et al.
    In: Journal of Curriculum Studies, 2024-03-01, S. 47-72
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    日治時期蕃人公學校實科課程發展之探究 Vocational Subject at Indigenous Public School under Japanese Colonial Rule
    張耀宗 Yao-Chung Chang
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 19 (2024-03-01), Heft 1, S. 73-95
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    控制—價值評估互動對愉悅／無聊情緒與動機涉入之效果 Interaction Effects of Control-Value Appraisals on Enjoyment/Boredom and Motivational Engagement
    彭淑玲 Shu-Ling Peng ; 程炳林 Biing-Lin Cherng
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 68 (2023-12-01), Heft 4, S. 1-33
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    以混合方法探討心流經驗的中介效果對技術型高中學生專業英文詞彙競賽學習動機與學習成效之影響 Experience as a Mediator in the Association Between Learning Motivation and Learning Outcomes in Professional Vocabulary Competitions Among Vocational Senior High School Students
    戴建耘 Chien-Yun Dai ; 黃聖哲 Sheng-Zhe Huang ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 68 (2023-12-01), Heft 4, S. 33-65
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