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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 57-61Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 64-67Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 68-70Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 62-64Online reviewZugriff:
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In: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 45 (1999), Heft 1, S. 115-117Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 70-71Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 71-72Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 67-68Online reviewZugriff:
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In: Mathematical Intelligencer, Jg. 30 (2008-09-01), Heft 4, S. 61-62Online reviewZugriff:
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In: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 46 (2000-05-01), Heft 1/2, S. 174-175Online reviewZugriff:
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In: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 43 (1997-03-01), Heft 2/3, S. 275-275Online reviewZugriff: