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    Method to assess the trustworthiness of machine coding at scale
    Fussell, Rebeckah K. ; Stump, Emily M. ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-03-01), Heft 1, S. 010113-10113
    Online academicJournal
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    Analysis of visual-based physics questions of the senior high school entrance examination in China
    Wang, Chengran ; Wei, Bing
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-03-01), Heft 1, S. 010112-10112
    Online academicJournal
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    Diverging nonlocal fields: Operationalizing critical disability physics identity with neurodivergent physicists outside academia
    McDermott, Liam G. ; Mosley, Nazeer A. ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010111-10111
    Online academicJournal
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    Investigating students’ self-identified and reflected appraisal of femininity, masculinity, and androgyny in introductory physics courses
    Li, Yangqiuting ; Burkholder, Eric
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010110-10110
    Online academicJournal
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    Performance of ChatGPT on the test of understanding graphs in kinematics
    Polverini, Giulia ; Gregorcic, Bor
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010109-10109
    Online academicJournal
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    Open-inquiry opens doors to intriguing optics experiments at home: A case study
    DeStefano, Paul R. ; Widenhorn, Ralf
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010108-10108
    Online academicJournal
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    Designing e-learning courses for classroom and distance learning in physics: The role of learning tasks
    Laumann, Daniel ; Julian Alexander Fischer ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010107-10107
    Online academicJournal
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Using continua to analyze qualitative data investigating epistemic beliefs about physics knowledge: Visualizing beliefs
    Watson, Ellen ; Thomas, Gregory
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010106-10106
    Online academicJournal
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    Exploring student reasoning in statistical mechanics: Identifying challenges in problem-solving groups
    Koerfer, Ebba ; Gregorcic, Bor
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010105-10105
    Online academicJournal
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    Applying module analysis to the Brief Electricity and Magnetism Assessment
    Wheatley, Christopher ; Wells, James ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010104-10104
    Online academicJournal
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    Relationship between semiotic representations and student performance in the context of refraction
    Linder, Cedric ; Bruun, Jesper ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024-02-01), Heft 1, S. 010103-10103
    Online academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Gender equity in physics labs
    Doucette, Danny ; Singh, Chandralekha
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 010102-10102
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    Editorial: Discontinuation of short papers in PRPER
    Henderson, Charles
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 010001-10001
    Online academicJournal
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    Statistically equivalent models with different causal structures: An example from physics identity
    Li, Yangqiuting ; Singh, Chandralekha
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 010101-10101
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    Integrating argumentation in physics inquiry: A design and evaluation study
    Pols, C. F. J. ; Dekkers, P. J. J. M. ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020170-20170
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    Development of a new teaching-learning sequence on the particulate nature of matter using crystal structures
    Budimaier, Florian ; Hopf, Martin
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020169-20169
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    Historical analysis of innovation and research in physics instructional laboratories: Recurring themes and future directions
    May, Jason M.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020168-20168
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    Response-shift bias in student self-efficacy during an actively taught physics course
    Miller, Kelly ; Espinosa, Tobias ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020167-20167
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    Improving scientific abilities through lab report revision in a high school investigative science learning environment classroom
    Buggé, Danielle
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020166-20166
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    Editorial: Call for Papers for Focused Collection of Physical Review Physics Education Research: AI Tools in Physics Teaching and PER
    Henderson, Charles
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023-12-01), Heft 2, S. 020003-20003
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