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    Forgotten women in education: A narrative inquiry into the marginalisation of ECD practitioners
    Aploon-Zokufa, Kaylianne
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Child participation in South African primary schools: How useful is the Lundy model?
    Long, Kelly A. ; Carolyn (Callie) Grant
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Reimagining a framework for parent involvement in South Africa: Preparing preservice teachers
    Jacobs, Carmelita
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Inequalities in the Cape Flats: Principals’ perspectives on children’s schooling
    Christian, Desire’ ; Stambach, Amy E.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Fostering creativity in kindergarten: The impact of collaborative project-based learning
    Parwoto, Parwoto ; Ilyas, Sitti N. ; et al.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    South African COVID-19 school closures: Impact on children and families
    Haffejee, Sadiyya ; Simelane, Thandi M. ; et al.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Positive effects of a 9-week programme on fundamental movement skills of rural school children
    Idamokoro, Mere ; Pienaar, Anita E. ; et al.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Mathematics in South Africa’s Intermediate Phase: Music integration for enhanced learning
    Hendriks, Marna ; Cruywagen, Sonja
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    The challenge of incorporating new methods: The case of group guided reading in South Africa
    Ntsikohlanga Anthony Kitsili ; Murray, Sarah R.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Managing challenging behaviours in Grade 3 learners post-COVID-19
    Melissa S. Van Rensburg ; Condy, Janet L. ; et al.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Moving beyond a balanced approach to reading instruction – In search of a contextualised alternative
    Barends, Zelda ; Reddy, Chris
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-05-01), Heft 1, S. e1
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    Elementary teachers’ perspective on Nearpod in flipped classrooms
    Sukma, Elfia ; Ramadhan, Syahrul ; et al.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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    Global proficiency framework: Analysis of national and Colleges of Education curricula in Ghana
    Amusuglo, Marlene ; Jančařík, Antonín
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
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    Early childhood development educators’ perceptions of learners’ readiness for Grade R
    Pewa, Ngami P. ; Mzimela, Jabulile
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
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    No-fee school consistently outperforms Progress in International Reading and Literacy benchmarks: Presenting early grade reading data from a case in Makhanda, Eastern Cape
    Long, Kelly A. ; Bowles, Tracy N.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Enhancing the well-being of early childhood education practitioners working in resource-constrained contexts
    Wood, Lesley ; Esterhuizen, Stef
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
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    The posthuman condition: Insights for decolonising curriculum in childhood education
    Maistry, Suriamurthee M. ; Petro Du Preez
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Hidden traumas of coloniality of a South African child who received an academic scholarship
    Singh, Marcina
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 1, S. e1
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    Educators’ experiences of teaching learners with hearing loss in inclusive classrooms
    Hella M.T.E. Moustache ; Makhoba, Musa
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 1, S. e1
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Supporting good outcomes for early childhood home-visiting programmes: Guidelines for practice
    Schmidt, Kim ; Tanga, Pius T.
    In: South African Journal of Childhood Education, Jg. 14 (2024-03-01), Heft 1, S. e1
    Online academicJournal
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