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16 Treffer

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    Assessment of group work in initial teacher education and training
    Khuzwayo Mamsi Ethel
    In: South African Journal of Education, Jg. 38 (2018-05-01), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Assessment of group work in initial teacher education and training
    Khuzwayo Mamsi Ethel
    In: South African Journal of Education, Jg. 38 (2018-05-01), Heft 2, S. 1-11
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    Experiences and attitudes of Setswana speaking teachers in using an indigenous African language on an online assessment platform
    Maglin, Moodley ; Reuben, Dlamini
    In: South African Journal of Education, Jg. 41 (2031-10-10), Heft sup1, S. S1- (11S.)
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    Assessment of learners with dyslexia in mainstream primary schools: An investigation
    Duduzile, Nkomo ; Peter, Mulaudzi ; et al.
    In: South African Journal of Education, Jg. 41 (2031-05-05), Heft 2, S. 1-8
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    Can Turnitin come to the rescue : from teachers' reflections?
    Khoza Simon Bheki
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015-11-01), Heft 4, S. 1-9
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    Wie komme ich dran?
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    Can Turnitin come to the rescue : from teachers' reflections?
    Khoza Simon Bheki
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015-11-01), Heft 4, S. 1-9
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    The Lesotho curriculum and assessment policy : opportunities and threats
    Mahao, Mahao ; Mohaeka, Raselimo
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015-02-01), Heft 1, S. 1-12
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    The Lesotho curriculum and assessment policy : opportunities and threats
    Mahao, Mahao ; Mohaeka, Raselimo
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015-02-01), Heft 1, S. 1-12
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    Performance management : the neglected imperative of accountability systems in education
    M.W., Pilane ; M.J., Mosoge
    In: South African Journal of Education, Jg. 34 (2014-02-01), Heft 1, S. 1-18
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    Performance management : the neglected imperative of accountability systems in education
    M.W., Pilane ; M.J., Mosoge
    In: South African Journal of Education, Jg. 34 (2014-02-01), Heft 1, S. 1-18
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    Assessment - enabling participation in academic discourse and the implications
    Anass, Bayaga ; Newman, Wadesango
    In: South African Journal of Education, Jg. 33 (2013-08-01), Heft 3, S. 1-10
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    Assessment - enabling participation in academic discourse and the implications
    Anass, Bayaga ; Newman, Wadesango
    In: South African Journal of Education, Jg. 33 (2013-08-01), Heft 3, S. 1-10
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    School effectiveness : conceptualising divergent assessment approaches
    Botha R.J. (Nico)
    In: South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 605-620
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    An analysis of the alignment of the Grade 12 Physical Sciences examination and the core curriculum in South Africa
    Nazeem, Edwards
    In: South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 571-590
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    An analysis of the alignment of the Grade 12 Physical Sciences examination and the core curriculum in South Africa
    Nazeem, Edwards
    In: South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 571-590
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    School effectiveness : conceptualising divergent assessment approaches
    Botha R.J. (Nico)
    In: South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 605-620
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