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    Democratizing Dual Enrollment: Beyond Economic Rationales.
    Duncheon, Julia C. ; Hornbeck, Dustin
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-11-21), Heft 125-126, S. 1-33
    Online academicJournal
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    Lets Face It, the Racial Politics Are Always There: A Critical Race Approach to Policy Implementation in the Wake of Anti-CRT Rhetoric.
    Welton, Anjalé D. ; Diem, Sarah ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-09-26), Heft 109-110, S. 1-33
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    The Impact of a Formal Teacher Leadership Program on Student Performance.
    Supovitz, Jonathan A. ; Comstock, Meghan C.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-06-20), Heft 74-76, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Obfuscating Systemic Racism: A Critical Policy Discourse Analysis on the Operation of Neoliberal Ideas in Media Representation of a School District State Takeover.
    Lopez, Trish A. ; Riesco, Holly Sheppard ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-04-04), Heft 34-36, S. 1-27
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    A Critical Examination of Policies and Practices Impacting the Education of Unaccompanied Immigrant Children in the United States.
    López, Ruth M. ; Giraldo-Santiago, Natalia
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 31 (2023-03-28), Heft 31-33, S. 1-28
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    "Tell Them Local Control is Important": A Case Study of Democratic, Community-Centered School Boards.
    Hall Sutherland, Daniella
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-12-13), Heft 178-180, S. 1-26
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    "It's the Teachers' Fault": Personalizing the Gaps with School-Based Value-Added Measures.
    Garver, Rachel
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-07-19), Heft 101-107, S. 1-25
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    Unprecedented and Unmasked: An Analysis of How District Policy Documents Frame Special Education during the COVID Crisis.
    Woulfin, Sarah L. ; Jones, Britney
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-06-21), Heft 84-86, S. 1-24
    Online academicJournal
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    Contexto Histórico e Político para uma Ação Propositiva de Organização e Operacionalidade do Plano Educacional Individualizado de Estudantes com Deficiências. (Portuguese)
    Lenz da Silva, Gabrielle ; Höher Camargo, Síglia Pimental ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-06-21), Heft 84-86, S. 1-31
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    A Convenient Rhetoric or Substantial Change of Teacher Racial Diversity? A Text Mining Analysis of Federal, State, and District Documents.
    Sing Hui Lee ; Keith, Briana N. ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-06-07), Heft 78-80, S. 1-28
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    Beyond "Best Practices": Centering Equity in Teacher Preparation Evaluation.
    Cochran-Smith, Marilyn ; Mitescu Reagan, Emilie
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-05-10), Heft 66-68, S. 1-39
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    Who Governs? Blank Spots and Blind Spots in State Boards of Education in the United States.
    VanGronigen, Bryan A. ; Young, Michelle D. ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-02-08), Heft 10-17, S. 1-21
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    Legislating What Matters: How Policy Designs Shape Two New Immigrant Destinations Schools' Responses to Immigrant Students.
    Brezicha, Kristina F.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-01-25), Heft 4-6, S. 1-34
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    Searching for Equity-Centered Change Agents: An Investigation of Family and Community Engagement in Teacher Evaluation Frameworks.
    Mayger, Linda K. ; Provinzano, Kathleen
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 30 (2022-01-18), Heft 1-3, S. 1-27
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    "All Kids Matter"? Catholic Institutional Advocacy for Federal COVID Relief Funding for Non-Public Schools.
    Sellers, Kathleen M.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-10-11), Heft 131-133, S. 1-33
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    Political Appointees vs. Elected Officials: Examining How the Selection Mechanism for State Governing Agency Board Members Influences Responsiveness to Stakeholders in Higher Education Policy-Making.
    Rubin, Paul G.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-09-13), Heft 115-117, S. 1-23
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    Digital Divides: K-12 Student Profiles and Online Learning.
    Mann, Bryan ; Li, Wei ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-09-06), Heft 112-114, S. 1-21
    Online academicJournal
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    From Theory to Implementation: Examining EL Certification Requirements through the Lens of Local Context.
    Johnson, Adrienne M. ; Thorne-Wallington, Elizabeth
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-08-16), Heft 103-105, S. 1-32
    Online academicJournal
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    More than Learning English? The Impact of University Intensive English Language Program Attendance on International Student Academic Achievement.
    Clark, Adam T. ; Lippincott, Dianna ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 29 (2021-03-29), Heft 37-44, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Principal Evaluation in the United States: A National Review of State Statutes and Regulations.
    Nielsen, Sarah R. ; Lavigne, Alyson L.
    In: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, Jg. 28 (2020-09-28), Heft 141-143, S. 1-33
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