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    Measuring attitudinal change in mathematics and English over the 1st year of junior high school : A multidimensional analysis
    WATT, Helen M. G
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 4, S. 331-361
    Online academicJournal
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    Mathematics anxiety and test anxiety : Separate constructs ?
    KAZELSKIS, R ; REEVES, C ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (2000), Heft 2, S. 137-146
    Online academicJournal
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    Relations among achievement, self-concept, and motivation in mathematics and language arts : A longitudinal study
    SKAAALVIK, E. M ; VALAS, H
    In: The Journal of experimental education, Jg. 67 (1999), Heft 2, S. 135-149
    Online academicJournal
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    Enhancing perceptions of mathematics assignments by increasing relative problem completion rates through the interspersal technique
    SKINNER, C. H ; HALL-JOHNSON, K ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 68 (1999), Heft 1, S. 43-59
    Online academicJournal
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    Effects of practicing self-monitoring of mathematical problem-solving heuristics on impulsive and reflective college students' heuristics knowledge and problem-solving ability
    LAN, W ; REPMAN, J ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 67 (1998), Heft 1, S. 32-52
    Online academicJournal
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    The effect of optional retesting on college students' achievement in an individualized algebra course
    JUHLER, S. M ; RECH, J. F ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 66 (1998), Heft 2, S. 125-137
    Online academicJournal
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    Charting the links between mathematics content and pedagogy concepts : Cartographies of cognition
    VON MINDEN, A. M ; WALLS, R. T ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 66 (1998), Heft 4, S. 339-358
    Online academicJournal
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    Can a teacher intervention improve classroom practices and student motivation in mathematics?
    STIPEK, D ; GIVVIN, K. B ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 66 (1998), Heft 4, S. 319-337
    Online academicJournal
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    The effect of year-long instruction in mathematical problem solving on middle-school students' attitudes, beliefs, and abilities
    HIGGINS, K. M
    In: The Journal of experimental education, Jg. 66 (1997), Heft 1, S. 5-28
    Online academicJournal
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    Mathematics self-efficacy and mathematical problem solving : Implications of using different forms of assessment
    PAJARES, F ; MILLER, M. D
    In: The Journal of experimental education, Jg. 65 (1997), Heft 3, S. 213-228
    Online academicJournal
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    Gender differences in mathematics achievement : Findings from the National Education Longitudinal Study of 1988
    FAN, X ; CHEN, M ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 65 (1997), Heft 3, S. 229-242
    Online academicJournal
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    An investigation of the Raudenbush (1988) test for studying variance heterogeneity
    HARWELL, M
    In: The Journal of experimental education, Jg. 65 (1997), Heft 2, S. 181-190
    Online academicJournal
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    Applying Herrnstein's matching law to influence students' choice to complete difficult academic tasks
    SKINNER, C. H ; ROBINSON, S. L ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 65 (1996), Heft 1, S. 5-17
    Online academicJournal
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    Teaching with problem-oriented curricula : a case study of middle-school mathematics instruction
    RICKARD, A
    In: The Journal of experimental education, Jg. 64 (1995), Heft 1, S. 5-26
    Online academicJournal
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    Psychosocial climate and student outcomes in elementary mathematics classrooms : a multilevel analysis
    SWEE CHIEW, GOH ; YOUNG, D. J ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 64 (1995), Heft 1, S. 29-40
    Online academicJournal
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    Anxieties and attitudes related to mathematics in grades 3 and 6
    GIERL, M. J ; BISANZ, J
    In: The Journal of experimental education, Jg. 63 (1995), Heft 2, S. 139-158
    Online academicJournal
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    Effects of a ninth-grade dropout prevention program on student academic achievement, school attendance, and dropout rate
    PEARSON, L. C ; MADHABI, BANERJI
    In: The Journal of experimental education, Jg. 61 (1993), Heft 3, S. 247-256
    Online academicJournal
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    Declarative, Conceptual, and Procedural Knowledge in the Understanding of Fractions and Acquisition of Ruler Measurement Skills
    PETERSON, S. E ; RIDENOUR, M. E ; et al.
    In: The Journal of experimental education, Jg. 58 (1990), Heft 3, S. 185-193
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    Children's Achievement and Causal Attributions in Mathematics and Reading
    NEWMAN, R. S ; STEVENSON, H. W
    In: The Journal of experimental education, Jg. 58 (1990), Heft 3, S. 197-212
    Online academicJournal
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    Mathematical Information Processing Skills and Concept Attainment
    MOHANNA, A. H ; AL-HEETI, K. N
    In: The Journal of experimental education, Jg. 58 (1989), Heft 1, S. 21-27
    Online academicJournal
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