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23 Treffer

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    Gender differences in mathematics achievement between Canadian and Asian education systems
    XIN, MA
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 89 (1995), Heft 2, S. 118-127
    Online academicJournal
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    Effects of thematically integrated mathematics instruction on students of Mexican descent
    HENDERSON, R. W ; LANDESMAN, E. M
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 88 (1995), Heft 5, S. 290-300
    Online academicJournal
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    Japanese mathematics curriculum outcomes
    FUJIOKA, N ; SUWANNAPRASERT, B
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 88 (1995), Heft 6, S. 372-377
    Online academicJournal
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    Analogical reasoning and giftedness: a comparison between identified gifted and nonidentified children
    CAROPRESO, E. J ; STEPHEN WHITE, S
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 87 (1994), Heft 5, S. 271-278
    Online academicJournal
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    Perceptions of intermediate students' cooperative small-group work in mathematics
    MULRYAN, C; M
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 87 (1994), Heft 5, S. 280-291
    Online academicJournal
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    Identification of strategies used in solving transformational geometry problems
    BOULTER, D. R ; KIRBY, J. R
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 87 (1994), Heft 5, S. 298-303
    Online academicJournal
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    Effects of curriculum alignment versus direct instruction on urban children
    BRENT, G ; DIOBILDA, N
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 86 (1993), Heft 6, S. 333-338
    Online academicJournal
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    Improving the accuracy of self-corrected mathematics homework
    MILLER, T. L ; DUFFY, S. E ; et al.
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 86 (1993), Heft 3, S. 184-189
    Online academicJournal
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    Student Passivity During Cooperative Small Groups in Mathematics
    MULRYAN, C. M
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 85 (1992), Heft 5, S. 261-273
    Online academicJournal
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    Effects of Peer Interaction during Computer-Based Mathematics Instruction
    HOOPER, S
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 85 (1992), Heft 3, S. 180-189
    Online academicJournal
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    Effects of Frequent Testing of Secondary Algebra Students
    KIKA, F. M ; MCLAUGHLIN, T. F ; et al.
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 85 (1992), Heft 3, S. 159-162
    Online academicJournal
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    A Structural Model of High School Mathematics Outcomes
    REYNOLDS, A. J ; WALBERG, H. J
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 85 (1992), Heft 3, S. 150-158
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Native and Spanish Language Proficiency in a Bilingual Education Program
    MEDINA, M. Jr
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 85 (1991), Heft 2, S. 100-106
    Online academicJournal
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    Learning Mathematics in Different Mastery Environments
    MEVARECH, Z. R
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 84 (1991), Heft 4, S. 225-231
    Online academicJournal
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    Instructional Equity for Low Achievers in Elementary School Mathematics
    LUMPKINS, B ; PARKER, F ; et al.
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 84 (1991), Heft 3, S. 135-139
    Online academicJournal
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    Educational Productivity Predictors among Mathematically Talented Students
    BENBOW, C. P ; ARJMAND, O ; et al.
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 84 (1991), Heft 4, S. 215-223
    Online academicJournal
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    Achievement, Parental Support, and Gender Differences in Attitudes toward Mathematics
    TOCCI, C. M ; ENGELHARD, G. Jr
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 84 (1991), Heft 5, S. 280-286
    Online academicJournal
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    Using Self-Generated Drawings to Solve Arithmetic Word Problems
    VAN ESSEN, G ; HAMAKER, C
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 83 (1990), Heft 6, S. 301-312
    Online academicJournal
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    An Evaluation of Saxon's Algebra Text
    JOHNSON, D. M ; SMITH, B
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 81 (1987), Heft 2, S. 97-102
    Online academicJournal
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    Effects of Computer-Assisted Instruction and Teacher-Assisted Instruction on Arithmetic Task Achievement Scores of Kindergarten Children
    McCOLLISTER, T. S ; BURTS, D. C ; et al.
    In: The Journal of educational research (Washington, DC), Jg. 80 (1986), Heft 2, S. 121-125
    Online academicJournal
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