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    應用計畫行為理論探究學生作弊行為之縱貫分析 A Longitudinal Study of Students’ Cheating Behaviors in Application of the Theory of Planned Behavior
    彭聖哲 Sheng-Che Peng ; 龔心怡 Hsin-Yi Kung
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 17 (2024-04-01), Heft 1, S. 69-99
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    初任校長推動國際教育之微觀政治素養分析 The Micropolitical Literacy of a Novice Principal and His Ability to Promote International Education
    陳惠雪 Hui-Hsueh Chen
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 17 (2024-04-01), Heft 1, S. 101-130
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    中小學教師專業學習社群運作與成效之研究： 社群召集人觀點 Effectiveness of Teachers’ Professional Learning Communities on Primary and Secondary School Performance from the Perspective of Professional Learning Community Leaders
    江姮姬 Heng-Chi Chiang
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 17 (2024-04-01), Heft 1, S. 1-28
    Online academicJournal
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    CLIL 教學運用在國小四年級數學科的行動研究 Using the Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Teach Elementary Fourth Grade Mathematics: An Action Research
    鍾羽雯 Yu-Wen Chung ; 詹惠雪 Hui-Hsueh Chan
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 17 (2024-04-01), Heft 1, S. 29-68
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    女性主義團體輔導對自傷兒童自我認同之行動研究 An Action Study of Feminist Group Counseling on the SelfIdentity of Children Who Self-Injured
    黃上芳 Shang-Fang Huang ; 杜淑芬 Su-Fen Tu
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 3, S. 91-111
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    國小師資職前國語文內容深究教學之增能 －以專業成長社群之課室研究為例
    張瑞菊 Jui-Chu Chang ; 高敬堯 Ching-Yao Kao
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 3, S. 1-26
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    中學體育教師在素養導向體育課程設計歷程的理解與反思 Secondary School Physical Education Teachers’ Understanding and Practical Reflection of Competence-Based Curriculum Design
    陳萩慈 Chiu-Tsu Chen ; 掌慶維 Ching-Wei Chang ; et al.
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 3, S. 27-54
    Online academicJournal
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    透過攝影的觀看：國小高年級學生之攝影教學研究 Seeing Through the Lens: The Study on the Photography Education of Senior Students in an Elementary School
    吳冠勳 Kuan-Hsun Wu ; 洪如玉 Ruyu Hung
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 3, S. 55-90
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    內部行銷、教學信念與教學效能之研究 -教師專業發展之中介角色 A Study of Internal Marketing, Teaching Belief, and Teaching Effectiveness - The Mediating Role of Professional Development
    黃靖文 Jing-Wen Huang ; 張韶蘭 Shao-Lan Chang ; et al.
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-08-01), Heft 2, S. 1-26
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    桌上遊戲融入國小二年級「加減法」 學習扶助教學之行動研究 Action Research in the Application of Board Games in Remedial Instruction for Addition and Subtraction Curriculum of Second Graders in Elementary School
    翁鈺婷 Yu-Ting Wong ; 詹惠雪 Hui-Hsueh Chan
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-08-01), Heft 2, S. 27-58
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    提升一般與閱讀困難中學生的學科學習： 證據本位教學在普通課室之實踐 Improving Content Area Acquisition of Middle School Students With and Without Reading Difficulties: Evidencebased Instruction Implemented in General Education Classrooms
    王宣惠 Hsuan-Hui Wang ; 洪儷瑜 Li-Yu Hung
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-08-01), Heft 2, S. 59-91
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    設計思考融入跨領域美感課程之研究 A Study of Design Thinking into Cross-Disciplinary Aesthetic Curriculum
    羅靖姈 Ching-Ling Lo
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-08-01), Heft 2, S. 93-124
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    教學實習課程協同師徒制師資生專業成長之研究 A Study on The Professional Development of Pre-service Teachers through Collaborative Mentorship in Educational Practicum Courses
    方舟 Zhou Fang ; 周水珍 Sheei-Jen Chou
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-04-01), Heft 1, S. 1-27
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    雙語教育推行之探討：以臺北市一所雙語實驗課程國中為例 Development of Bilingual Education- A Case Study of a Junior High School with a Bilingual Curriculum in Taipei City of Taiwan
    劉堯馨 Yao-Hsin Liu ; 林子斌 Tzu-Bin Lin
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-04-01), Heft 1, S. 29-55
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    運用Lee Shulman 教學推理與行動模式分析 國小教師國語教學知識之轉化 Applying Lee Shulman’s Model of Pedagogical Reasoning and Action to Analyze the Transformation of Elementary School Teachers Teaching of Chinese Language Arts
    左榕 Jung Tso ; 林意雪 Yih-Sheue Lin
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-04-01), Heft 1, S. 57-84
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    初任教師兼任行政職務工作壓力與其因應策略之研究：以新 北市公立小型國民小學為例 The Job Stress and Coping Strategies of Beginning Teachers with Administrative Positions: A Case Study of Public Small Elementary Schools in New Taipei City
    陳經綸 Jim-Lon Chen ; 陳建志 Chien-Chih Chen
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 16 (2023-04-01), Heft 1, S. 85-111
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    國民小學師資培育「國音及說話」課程內容與實施現況分析 An Analysis of the Current Situation of the 'Chinese Phonology and Speech' Course in Elementary School Teacher Training
    張金蘭 Ching-Lan Chang
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 15 (2022-12-01), Heft 3, S. 1-24
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    國際教學實習對國際素養與教學專業的影響與啟發： 以 X 大學為例 The Impacts and Implications of International Practicum on International Literacy and Teaching Profession: A Case Study of X University
    黃家凱 Chia-Kai Huang ; 林子斌 Tzu-Bin Lin
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 15 (2022-12-01), Heft 3, S. 25-50
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    授課研究融入教學實習課之行動研究 Action Research on Integrating a Lesson Study with a Teaching Internship Course
    王為國 Wei-Kuo Wang
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 15 (2022-12-01), Heft 3, S. 51-79
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    學習風格與學習任務適性化探討 以 STEAM 教育導入科技大學機器人微電影教學為例 The Suitability of Learning Styles for Learning Tasks-- A Case Study on Introducing STEAM Education into Robot Microfilm Teaching in a University of Science and Technology
    胡家紋 Jia-Wen Hu
    In: Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Jg. 15 (2022-12-01), Heft 3, S. 81-117
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